多学科方法,儿童和青少年抑郁症
出版日期
2010年12月01
状态
发表
提交截止日期
01 2010年6月
导致编辑器
1塞格德大学行为科学学系教师比较少的普通内科,匈牙利塞格德
2皇家渥太华精神卫生中心心理健康研究所精神病学和部门,渥太华大学,加拿大渥太华
3斯特灵大学心理学系,斯特灵,苏格兰,英国
4研究和评估单元,妇女和儿童医院,阿德莱德,澳大利亚;儿科和生殖卫生学院的阿德莱德大学,澳大利亚阿德莱德
多学科方法,儿童和青少年抑郁症
描述
抑郁会导致发病率和死亡率在整个生命历程;抑郁症状在儿童可能长期影响成年人的心理调整。虽然在青少年抑郁症状的频率明显增加,对我们所知甚少的背景下,儿童和青少年抑郁症。
最近有越来越多的使用多学科方法帮助儿童和青少年抑郁症。这鼓励了试图检测抑郁症风险和保护因素在多个水平。最近的证据支持一个更大的利益联合治疗模式治疗青少年抑郁症。还需要更多的研究的原因和发病儿童抑郁以及预防。
我们邀请作者提交原始研究的文章有关儿童和青少年抑郁症,从流行病学临床心理方面的影响。我们也感兴趣的评论文章以及文件处理的预防、早期诊断和干预研究。
我们的特别问题的目标是多学科的性质和它的目标是覆盖在儿童和青少年抑郁症的广泛的研究。潜在的主题包括,但不限于:
- 儿童和青少年抑郁症的流行病学
- 风险和防护方法
- 性别差异在抑郁
- 物质滥用或误用和抑郁
- 自杀行为/自残和抑郁
- 临床治疗效果试验:药物治疗、心理治疗和联合治疗
- 求助、青年心理健康意识,预防和早期干预研究
- 伴随疾病
- 儿童/青少年的抑郁和结果
- 神经生物学和遗传因素
之前提交的作者应该仔细阅读《华尔街日报》的作者指南,位于//www.newsama.com/journals/drt/guidelines/。未来的作者应该提交一份电子版的完整手稿通过跟踪系统在《华尔街日报》手稿http://mts.hindawi.com/根据以下时间表: