文摘

家庭、学校和对等网络每个形状的慢性疼痛体验个人的孩子,和每一个上下文也代表了一个域的功能往往受慢性疼痛。本文的目的是总结关于这些孩子与疼痛和社会系统之间的双向影响,在他们的周围。病例报告,说明这些复杂的,事务性的部队和他们的最终影响孩子的疼痛反应功能。案件涉及的兄弟姐妹参加一个密集的跨学科项目功能恢复和疼痛康复突显出父母通过这种治疗方法和如何改变孩子的结果是至关重要的。跨学科的另一个案件涉及一个孩子接受强化治疗说明学校回避的上下文中可以治疗疼痛康复,导致成功返回到普通学校环境。最后,接受和承诺therapy-focused集团与镰状细胞病干预对儿童和他们的父母展示的好处同行联系作为治疗干预的一个元素。