|
| 变量 |
水平的实践(N= 420) |
优势比 |
| 好 |
可怜的 |
| 270 (64.3) |
150 (35.7) |
推论(95%置信区间) |
优势(95%置信区间) |
P价值 |
|
| 年龄 |
| 10 - 15 |
12 (2.9) |
38 (9.0%) |
0.43 (0.21,.90) |
0.47 (。21日,1.03) |
0.058 |
| 15 - 19 |
82 (19.5) |
156例(37.1%) |
0.71 (0.46,1.104) |
0.69(点,1.11) |
0.127 |
| 至24 |
56 (13.3) |
76例(18.1%) |
1 |
- - - - - - |
- - - - - - |
|
| 住宅 |
| 城市 |
137 (32.6) |
167 (39.8) |
4.67 (1.08,8.57) |
4.40 (1.23,9.362) |
0.024 |
| 农村 |
67 (16.0) |
49 (11.7) |
1 |
1 |
- - - - - - |
|
| 性 |
| 男性 |
70 (16.7) |
146 (34.8) |
1 |
1 |
- - - - - - |
| 女 |
80 (19.0) |
124 (29.5) |
1.35 (0.90,2.01) |
1.14 (0.74,1.77) |
0.555 |
|
| 教育水平 |
| 9年级 |
77 (18.3) |
160 (38.1) |
1 |
- - - - - - |
- - - - - - |
| 10年级 |
73 (17.4) |
110 (26.2) |
1.38 (0.92,2.06) |
1.15 (1.73,4.80) |
0.045 |
|
| 教育地位的伙伴 |
| 不能读和写 |
27日(6.4) |
69 (16.4) |
1 |
1 |
|
| 能够读和写 |
27日(6.4) |
55 (13.1) |
1.26 (0.66,2.38) |
0.64 (0.35,1.17) |
0.147 |
| 小学 |
26日(6.2) |
51 (12.1) |
1.30 (0.68,2.49) |
0.69 (0.38,1.25) |
0.221 |
| 二级及以上 |
70 (16.7) |
95 (22.6) |
3.88 (1.10,3.24) |
2.66 (2.35,5.24) |
0.012 |
|
| 青少年友好RHS设施在学校 |
| 是的 |
81 (9.3) |
205 (48.8) |
1 |
- - - - - - |
- - - - - - |
| 没有 |
69 (16.4) |
65 (15.5) |
2.69 (1.76,4.11) |
2.53 (1.57,4.06) |
< 0.001 |
|
| 没有得到皇家的理由 |
| 没有钱 |
52 (12.4) |
104 (24.8) |
1 |
1 |
- - - - - - |
| 邻居们感到羞愧 |
23日(5.5) |
17 (4.0) |
0.34 (0.33,0.50) |
0.24 (0.23,0.27) |
0.032 |
| 服务提供商拒绝服务 |
26日(6.2) |
51 (12.1) |
1.02 (0.57,1.82) |
0.84 (0.44,1.60) |
0.598 |
| 诊所被关闭 |
49 (11.7) |
98 (23.3) |
1.00 (0.62,1.61) |
0.95 (0.56,1.62) |
0.857 |
|
| 你的朋友鼓励你使用RHS吗 |
| 是的 |
48 (11.4) |
124 (29.5) |
1.81 (1.19,2.74) |
1.46 (1.87,6.44)∗ |
0.005 |
| 没有 |
102 (24.3) |
146 (34.8) |
1 |
1 |
- - - - - - |
|
| 聊天咀嚼 |
| 是的 |
74 (17.6) |
29 (6.9) |
1 |
1 |
- - - - - - |
| 没有 |
196 (46.7) |
121 (28.8) |
1.58 (。97年,2.56) |
1.08 (56,2.06) |
0.820 |
|
| 喝酒 |
| 是的 |
36 (8.6) |
86 (20.5) |
1 |
- - - - - - |
- - - - - - |
| 没有 |
114 (27.1) |
184 (43.8) |
1.48 (0.94,2.33) |
1.17 (0.63,2.17) |
0.621 |
|
| 知识水平 |
| 良好的知识RHS |
86 (20.5) |
118 (28.1) |
1.73 (1.16,2.59) |
1.77 (1.14,2.75)∗ |
0.011 |
| 可怜的皇家园艺知识 |
64 (15.2) |
152 (36.2) |
1 |
1 |
- - - - - - |
|
| 态度水平 |
| 良好的态度 |
63 (15.0) |
119 (28.3) |
1.29 (1.72,3.63) |
1.14 (2.73,5.80)
|
0.05 |
| 可怜的态度 |
87 (20.7) |
151 (36.0) |
- - - - - - |
- - - - - - |
- - - - - - |
|
|
