教育研究国际
研究文章

一个行动研究在社会研究提高课堂沟通和互动教学

表1

交际教学法的四类(5]。
互动(多重声音) 非交互的(声音)
对话的(不同的视图) 互动/对话(包括教师和学生的积极参与和开放不同的角度共同构建知识) 非交互的/对话(最后的演讲系列的不同的角度,从学生和教师选择不同的想法分享这些想法,指的是学生)
权威(一个单一的观点) 互动/权威(学生的意见表达,只要他们是一致的和老师的观点) 非交互的/权威(老师集中在一个特定的角度,通过直接指令传达信息没有与学生互动)