教育研究国际
研究文章

医学生的感知在医学院的教育环境:一个前瞻性研究文献的回顾

表7

线性回归分析领域的成绩与性别和教育的阶段。
因变量 独立变量 未经调整的或 t 价值
SPL 性别 0.11 1.71 0.09
阶段 0.20 2.96 < 0.001
SPT 性别 0.02 0.27 0.79
阶段 0.21 3.14 < 0.001
SASP 性别 −0.05 −0.68 0.50
阶段 0.18 2.67 0.01
水疗中心 性别 −0.05 −0.70 0.49
阶段 0.16 2.45 0.02
SSSP 性别 −0.04 −0.56 0.58
阶段 0.04 0.52 0.60
所有领域 性别 0.01 0.15 0.88
阶段 0.19 2.84 < 0.001
大胆的数字代表了统计学意义。