教育研究国际
研究文章

学员对教学设计的连续在线培训和学习迁移

表1

发病率的类别和绝对频率在每组。
类别/绝对频率 无转移者 主题与转移
以学生为中心的方法 11 29日
积极参与 13 33
反射活动 13 50
后续行动 6 23
活动与情感方面 9 17
上下文 19 40
以前的知识 10 11
实用元素 13 44
工作情况 23 59
学生之间的合作 15 33
老师和学生之间的对话 3 20.