研究文章
对阿拉伯语的混合计划和其他一般少教语言(LCTLs)南非高等教育背景
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| 项 |
N |
SA |
一个 |
N |
D |
SD |
的意思是 |
Std. dev |
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| 混合设计课程是组织良好 |
23 |
26.09 |
52.17 |
21.74 |
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1.96 |
0.71 |
| 布局是有吸引力的 |
23 |
26.09 |
39.13 |
30.43 |
4.35 |
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2.13 |
0.87 |
| 这门课是激励和有趣的 |
23 |
30.43 |
43.48 |
26.09 |
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1.96 |
0.77 |
| 增强了教师和学习者之间的交互 |
23 |
39.13 |
34.78 |
26.09 |
|
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1.87 |
0.81 |
| 这门课给了我足够的时间去做任务 |
23 |
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78.26 |
13.04 |
8.70 |
|
2.30 |
0.63 |
| 当然考虑问题,如缓慢的互联网连接和访问数据 |
23 |
8.70 |
26.09 |
43.48 |
13.04 |
8.70 |
2.87 |
1.06 |
| 我完全支持混合式学习但不是完全在线学习 |
23 |
21.74 |
34.78 |
34.78 |
4.35 |
4.35 |
2.35 |
1.03 |
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