教育研究国际
研究文章

对阿拉伯语的混合计划和其他一般少教语言(LCTLs)南非高等教育背景

表2

口语和听力中的应用程序模型的单位。
教师带领的指令 基于计算机的指令 合作活动
听 Prelistening 头脑风暴(Padlet) 在线评论游戏
听/看一个两分钟的报告 词汇游戏“搭配” 字幕/隐藏字幕的视频
学习新词汇的意义 互动活动“多项选择题,填空”
听力理解 字链接测试
在相似的环境中使用新词汇
说话 对话 交互式任务 这类数字故事叙述
角色扮演 模拟对话 在线评论游戏
发音和拼写练习 互动通过Sanako连接板/讨论
交互式视频