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研究文章

使用混合式学习方法对学生的成绩和学习英语的动机在约旦:一个试点案例

表3

单向方差分析结果(ANCOVA)。
来源的方差 平方和 Df 的广场 计算F值 错误的价值 现实意义
预备考试成绩(ANCOVA) 1082年.871 1 1082年.871 81.724 0.000 67.8%
教学方法 82.840 1 82.840 6.253 0.017 13.9%
错误 516.772 39 13.252
整体 1694年.787 41
请注意。单向ANCOVA进行检查之间的差异的实验和对照组post-English语言测试。