研究文章

在线测量的角度对学生的策略使用:使用工具在一个内容管理系统

表6

集群配置文件。

C1 C2 C3 C4 F以及

Web讲座(时间) .09点(1.18) −。35 (.80) 只要(1.00) (标识) F(178)= 2.54, , C2 < C3,
Web讲座(不间断) −。06年(1.02) 10 (1.11) −。16(.96点) .17(.87点) F(178)= 1.75, , < C2, C3
网络课堂(战略) .02点(1.05) −。36 (.86) 06 (1.05) 。08(新) F(178)= 1.94, , < C1, C2 C3,
课程大纲 −。52 (1.16) .51 (.51) 10(.64点) 点(38) F(178)= 19.52, ,
网页链接(时间) −。20 (22) −。22 (06) .17 (1.34) 1.01 (2.22) F(178)= 8.81, ,
网页链接(频率) −。30日(.37点) −。27(点) −。26日(29) 2.70 (1.24) F(178)= 190.09, ,
消息读取 −。40 (60) 的相关性(.97点) −。30日(票价) 1.45 (1.62) F(178)= 30.96, ,
消息发布 −。07(点) .02点(点) −。11(点) 点(2.40) F(178)= 2.41, , C4 > C1, C2, C3,
内容信息 −。10(点) .04点(.76) −。09年(53) (2.56)。 F(3178)= 3.23, ,
准备学习会话 −。48(综合) 23 (.98) .37点(1.04) .57 (1.09) F(178)= 12.18, ,
在线学习支持 −。54(收) 50 (1.21) .02点(点) .89(.77点) F(178)= 19.64, ,
研究支持 −。59 (55) 点(1.13) .17 (.90) 点(1.13) F(178)= 20.61, ,
反馈测试1(频率) −。27(大于) .17 (1.03) −。04 (.86) .64点(1.57) F(178)= 5.26, ,
反馈测试1(时间) −。10(.04点) 10 (2.01) −。09年(。08) −。02(含量) F(178)= 1.41, , C1 < C2,
规划 −。40(.37点) .14点(结果) . 01 (.92) 1.23 (1.61) F(178)= 16.04, ,
练习 −。26日(1.32) −。01(点) .20(.87点) .64点(1.04) F(178)= 3.01, ,
测试1(频率) −。61 (2) .62(总收入) .20(.87点) .64点(1.04) F(178)= 25.37, ,
测试1(时间) −。33 (.33) (1.29) 点(1.09) 陈霞(1.48) F(178)= 5.05, ,
测试2(频率) −。59(点) .59 (1.02) 点(总收入) .68点(1.07) F(178)= 22.36, ,
测试2(时间) −。18 (53) .09点(.59) .14点(1.76) 为.92) F(178)= 1.51, ,
和相关的结构 −。48 (1.01) −。20(点) .90(标识) 02(新) F(178)= 25.88, ,
批判性思维 −。39(.97点) −。33(.64点) .79 (.82) 为综合成绩) F(178)= 21.65, ,
具体的处理 −。28日(1.05) −。42 (.76) 标识(尾数就) 23(点) F(178)= 15.70, ,
自律 −。56(点) −。21(综合) 结果(点) 36 (.76) F(178)= 27.23, ,
记忆和排练 −。29 (.95) −。06年(1.06) 点(.89) 点(1.01) F(178)= 6.57, ,
缺乏监管 美元(1.10) 36(点) −。37(收) −。23日(标识) F(178)= 5.01, ,