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研究文章

芬兰教师道德敏感性

表3

教学生涯stage-related道德敏感性的差异。
维 练习 (SD) ( = 5 2 2 ) 学生 (SD) ( = 3 4 2 ) 列文的测试 ( ) 2
(1)阅读和表达情感 3.7 (0.6) 3.6 (0.7) .007 −2.306 (.021) 0.01
(2)采取别人的观点 4.2 (0.5) 4.1 (0.5) .974 −2.578台端面应() 0.01
(3)关心通过连接 4.2 (0.5) 4.2 (0.5) .413 .007 (.994)
(4)处理人际关系和群体差异
 4.0 (0.5) 4.0 (0.6) .113 −1.509 (.132)
(5)防止社会偏见 3.9 (0.5) 3.8 (0.6) .327 −1.741 (.082)
(6)生成的解释和选择 4.0 (0.5) 4.1 (0.5) .728 .732 (.465)
(7)确定行为和选择的后果 3.7 (0.6) 3.6 (0.6) .869 −。750 (.454)
尺度效应( 2 )计算公式 ( 2 ) / ( 2 + ( 1 + 2 − 2 ) ) 。