教育研究国际

研究文章

写关于学习内容学习的个人效用杂志可以提高学习动机和理解

表2

实验条件均值和标准差。


措施	实验条件
	个人功利提示条件		标准的提示条件
	米	(SD)	米	(SD)

预备考试
理解^一个	5.00	(2.05)	5.13	(1.73)
学习动机^b	4.92	(0.46)	4.66	(0.49)
引起的策略^c
细化	0.51	(0.18)	0.46	(0.16)
组织	2.48	(1.21)	2.66	(1.22)
元认知策略	0.25	(0.21)	0.22	(0.16)
个人功利的语句	0.54	(0.61)	0.08	(0.21)
后续测试的
理解^一个	13.11	(2.81)	10.00	(3.00)
学习动机^b	5.11	(0.49)	4.42	(0.64)
验收^b	5.61	(1.09)	4.68	(1.34)

请注意。不同的预处理和期末测验的学生人数是由于学生的疾病。^一个在理解测试中的得分最高的22分是可以实现的。^b等级分数从1(低)到7(高值)。^c在一个学习策略的平均数指标引起杂志。