教育研究国际
勘误表

为非本地的学生勘误表”更多的私立学校?流动性能在私立学校不同国家的环境中”

表7

分层多级模型:阅读能力的决定因素。
模型 (1) (2) (3) (4)
多项式系数。(T-ratio) 多项式系数。(T-ratio) 多项式系数。(T-ratio) 多项式系数。(T-ratio)
固定的影响
拦截 455.43 (58.64)* * * 476.87 (13.87)* * * 380.27 (10.49)* * * 196.22 (5.62)* * *
学生水平(1级)
移民 −27.78 (−9.67)* * * −27.76 (−9.63)* * * −26.77 (−9.13)* * * −20.48 (−7.57)* * *
女 29.26 (86.69)* * *
HISEI 0.57 (66.66)* * *
年龄 8.68 (18.30)* * *
不。书在家里(一):
11-25 11.23 (21.90)* * *
26 - 100 25.83 (53.67)* * *
101 - 200 37.33 (67.90)* * *
201 - 500 49.61 (77.46)* * *
> 500 46.67 (66.86)* * *
学校级别(2级)
学校类型(b)
私立学校(它的)。 43.89 (7.55)* * * 20.86 (0.68) 21.21 (0.91) 22.55 (1.03)
私立学校(州长依赖)。 12.00 (1.91) −2.69 (−0.08) −35.49 (−1.43) −33.31 (−1.48)
道具。女孩 68.92 (26.74)* * * 37.33 (15.63)* * *
道具。移民 −32.02 (−10.82)* * * −29.12 (−10.54)* * *
道具。与三级edu的父母。 151.68 (57.07)* * * 112.76 (45.35)* * *
道具。认证的教师 3.65 (2.15)* 3.90 (2.48)*
学校的规模 0.01 (15.39)* * * 0.01 (14.84)* * *
师生比例 −0.02 (−0.29) −0.03 (−0.40)
社区规模(c):
3000 - 15000 4.93 (2.99)* * 3.45 (2.25)*
15000 - 100000 8.14 (4.91)* * * 5.79 (3.75)* * *
100000 - 1000000 6.07 (3.47)* * * 3.47 (2.13)*
> 1000000 9.72 (4.49)* * * 6.84 (3.39)* * *
国家层面的(3级)
基尼系数(2005) −1.42 (−1.68) −1.31 (−1.47) −0.96 (−1.14)
人均国民生产总值(2005) 0.00 (3.29)* * * 0.00 (3.48)* * * 0.00 (3.34)* * *
横向校正效果
基尼* priv。它的学校(独立)。 1.06 (1.53) 0.11 (0.21) −0.05 (−0.09)
基尼* priv。学校(州长dep)。 0.65 (0.81) 1.09 (1.94) 0.97 (1.90)
国民生产总值* priv。它的学校(独立)。 −0.00 (−1.79) −0.00 (−3.04)* * −0.00 (−3.10)* *
国民生产总值* priv。学校(州长dep)。 −0.00 (−0.66) −0.00 (−0.16) 0.00 (0.08)
过学校(它的)。*移民 5.98 (1.44) 5.99 (1.42) 5.82 (1.34) 3.69 (0.92)
过学校(州长dep)。*移民 9.62 (2.45)* 9.49 (2.55)* 9.38 (2.55)* 6.67 (1.95)
随机效应
δ(误差方差级别1) 5679年 5678年 5681年 5211年
ε(误差方差2级) 3645年 3645年 2426年 2056年
γ(误差方差水平3) 3389年 2386年 2563年 2248年
异常(没有。估计的参数) 4621099 (31) 4621080 (37) 4616051 (47) 4580643 (55)
1 398750年 398750年 398750年 398750年
2 14365年 14365年 14365年 14365年
3 57 57 57 57
(一)裁判:< 11。
(b)裁判:公立学校。
(c)裁判:< 3000。
* < 。 0 5 ,* * < 。 0 1 ,* * * < 。 0 0 1 (双尾检验)。