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| 问题类型 |
#的任务 |
pst的例子 |
数的选择 |
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| 加入改变未知 |
5 |
”约书亚收集岩石。他喜欢十袋。上周他共___包。本周后发现一些,他现在有___包。本周约书亚发现了多少石头吗?” |
选择数量:5、6)(8)(8、12)(9日15) |
| 连接结果未知 |
8 |
我将创建Joint-Result-Unknown (JRU)或Separate-Result-Unknown(蒸发器)问题学生。JRU例子将“阳光___鱼,然后她买更多。现在她有多少鱼?”将包括数量的选择 |
选择数量:{(10、50)(20、30)(10,41)(25)}。 |
| 比较改变未知 |
1 |
埃米利奥有64个足球卡片。阳光有28个足球卡片。有多少足球卡埃米利奥比阳光灿烂吗? |
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| 单独的结果未知 |
4 |
埃米利奥__soccer球。__足球滚走了。剩下有多少个足球? |
5)选择:数量(15日(26日16)(57岁,27)(81年,51) |
| 群大小未知 |
2 |
杰克有65支铅笔。他想要他的5个同学都有等量的铅笔。将每个同学得到多少?” |
没有数量的选择 |
| 未知数量的组 |
3 |
阳光有94个巧克力。她需要10巧克力饼干。有多少饼干阳光可以吗? |
没有数量的选择 |
| 未知产品&联合结果未知 |
4 |
阳光有8卷糖果。每个包有11个糖果。她也有12个额外的糖果。她有多少糖果? |
没有数量的选择 |
| 产品未知和比较结果未知 |
1 |
玛丽与__ __袋饼干饼干在每袋和艾米与__ __袋饼干饼干在每个袋子里。哪一个有更多的饼干? |
没有数量的选择 |
| 关系的思考问题 |
1 |
40 + 60 = - + |
没有数量的选择 |
| 真/假的句子 |
1 |
10 + 2 = 6。 |
没有数量的选择 |
| 10 + 5 = 5 + 10 |
| 20 + 10 + 10 + 10 + 9 = 19 |
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