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研究文章

结构模型的学生学习数学的兴趣和自我激励

表4

可靠性统计数据。
构造 克伦巴赫的α 条目的数量
感兴趣 0.802 5
信心 0.792 5
动机 0.783 5
焦虑 0.797 5
有用性 0.753 5