研究文章

学生和教师的观念因素导致可怜的临床技能发展医学教育:一个描述性的研究

表1

教师的反应。

问题数量 是的% 没有%

第一季度 23.8±16.17 76.2±16.17
第二季 33.33±17.9 66.66±17.9
第三季 95.2±8.13 4.8±8.13
第四季度 One hundred. 0
Q5 85.7±13.3 14.3±13.3
Q6 38.1±18.44 61.1±18.44
迄今为止 - - - - - - - - - - - -
游戏的 90.5±11.14 9.5±11.14
九方 61.9±18.4 38.1±18.4