一个训练方法提高医疗保健专业人士的技能在病人住院期间的教育医疗康复提高患者的治疗效果?

表4

中期影响身心患者(二次结果 )。


身心的病人	康复计划的开始	康复计划	6个月随访	时间		时间集团
	意思是(SD)	意思是(SD)	意思是(SD)	价值	部分埃塔²	价值	部分埃塔²

自我管理能力(heiQ®)
在生活中积极和积极参与
群1	2.5 (0.5)	2.8 (0.7)	2.8 (0.7)	<措施	.113	.208	.013
组2 (post TTT-P)	2.6 (0.7)	2.9 (0.7)	2.7 (0.7)
Health-directed活动
群1	2.6 (0.8)	2.9 (0.7)	2.8 (0.7)	<措施	.170	.209	.013
组2 (post TTT-P)	2.4 (0.9)	2.9 (0.9)	2.8 (0.8)
技能和技术收购
群1	2.6 (0.6)	2.8 (0.5)	2.9 (0.6)	<措施	.148	.449	.007
组2 (post TTT-P)	2.6 (0.6)	2.9 (0.6)	2.9 (0.5)
建设性的态度和方法
群1	2.8 (0.7)	3.0 (0.6)	3.0 (0.7)	<措施	.071	.151	.016
组2 (post TTT-P)	2.9 (0.7)	3.0 (0.7)	2.9 (0.7)
自我监控和洞察力
群1	2.8 (0.5)	3.0 (0.5)	3.0 (0.4)	<措施	.130	.323	.010
组2 (post TTT-P)	2.9 (0.4)	3.0 (0.4)	3.1 (0.5)
医疗服务导航
群1	3.2 (0.5)	3.2 (0.6)	3.3 (0.5)	.147	.017	.070	0。
组2 (post TTT-P)	3.1 (0.5)	3.3 (0.5)	3.2 (0.6)
社会融合和支持
群1	2.6 (0.7)	2.7 (0.7)	2.8 (0.6)	.020	.033	.075	.022
组2 (post TTT-P)	2.7 (0.6)	2.8 (0.7)	2.7 (0.7)
情绪困扰
群1	2.7 (0.8)	2.3 (0.8)	2.3 (0.8)	<措施	.115	.474	.006
组2 (post TTT-P)	2.5 (0.7)	2.3 (0.9)	2.3 (0.7)
一般自我效能感(GSE)
群1	22.9 (6.0)	25.1 (6.9)	25.7 (6.3)	<措施	.135	.900	措施
组2 (post TTT-P)	23.6 (6.2)	26.0 (5.9)	26.2 (5.9)
健康相关的生活质量(WHOQOL-Bref)
身体健康
群1	50.3 (19.0)	62.7 (21.5)	60.9 (21.5)	<措施	.294	.371	.009
组2 (post TTT-P)	55.7 (19.0)	66.1 (20.9)	62.8 (19.8)
心理健康
群1	41.8 (20.1)	56.0 (19.9)	51.7 (23.1)	<措施	.322	.678	.003
组2 (post TTT-P)	48.4 (21.1)	62.5 (22.1)	56.3 (21.0)
社会关系
群1	55.1 (20.4)	62.3 (19.5)	55.5 (21.3)	措施	.063	.843	.002
组2 (post TTT-P)	56.1 (23.4)	62.1 (21.3)	57.5 (23.1)
环境
群1	64.2 (14.3)	68.6 (14.9)	69.3 (15.1)	<措施	.076	.368	.009
组2 (post TTT-P)	67.8 (14.7)	70.7 (13.9)	70.1 (13.7)
全球生活质量
群1	2.9 (0.9)	3.4 (1.0)	3.3 (1.0)	<措施	.184	.280	.011
组2 (post TTT-P)	3.0 (0.9)	3.5 (0.9)	3.2 (1.0)
满意的生活质量
群1	2.4 (1.1)	3.20 (1.0)	3.0 (1.1)	<措施	.296	.649	04
组2 (post TTT-P)	2.4 (1.0)	3.26 (1.1)	2.9 (1.1)

缩写:SD:标准差;医疗保健专业人士的培训教员TTT-P:课程。重要的值以粗体显示。

康复研究与实践

一个训练方法提高医疗保健专业人士的技能在病人住院期间的教育医疗康复提高患者的治疗效果?

表4