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| 有关TDF域 |
信仰声明 |
样品报价 |
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| 社会影响 |
(我)我使用COPM受到我的客户。 |
(我)“通常我满足病人,然后决定是否(COPM)是一个适当的工具。”(D)
(2)“(使用COPM)取决于病人以及他们的,你知道,他们是如何存在的。”(D) |
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(2)客户端特征可以积极的和消极的影响我的使用COPM。 |
(我)再次“嗯(使用COPM)取决于他们的诊断。如果他们有一个慢性残疾和有持续的问题他们想努力改善…我认为[COPM]将是一个合适的工具。”(O)
(2)“如果我很难与某人建立目标然后我会去(COPM)。”(D)
(3)“他们需要洞察力,他们需要能够独立回答问题…。和他们的认知。”(P)
(iv)“客户端使用COPM影响我的决定。我的意思是,如果客户真的极度受损,我知道他们有严重的理解困难你知道他们可能不是一个人,我想用(COPM)。”(一) |
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(3)感知的客户将很难COPM将负面影响我的使用。 |
(我)“我可能使用COPM)除了客户,非常突然,…我将太多的精力得到他的愤怒,因为他很容易生气。”(C)
(2)“如果[客户]开始感觉(当使用COPM),测量结果(对我来说)更重要,而不是他们说什么,他们不愿率(COPM)或他们不得到它…我可以失去他们。“(我)
(iii)”[客户]可以沮丧或…生气,光谱中所以你想煽动的愤怒更多[使用COPM]…噢,是的你不能做所有的事情然后你更喜欢诱发抑郁症,正确的。”(J)
(iv)“有病人,当你说我会让你率在1 - 10的范围内是多么重要还是你的感觉…他们生气,因为他们说,你认为什么一个愚蠢的问题。我不能移动任何东西在我的右边,我几乎不能说话,病人会生气,然后阻止我(使用COPM)。”(问) |
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(iv)其他团队成员COPM不影响我的使用。 |
(我)“其他团队成员不影响我使用COPM。”(A, B, E) |
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| 社会职业角色和身份 |
(我)不,我可以决定使用什么类型的测量工具。 |
(我)“我想这是你的自由裁量权使用COPM…”(G)
(2)“我认为有选择的余地,你决定你想要使用什么类型的工具来衡量一个特定的项目。”(G) |
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(2)我可以选择修改COPM。 |
(我)”然后是[COPM]评定量表,有时我会问[客户]就离开。”(H)
(2)“…说实话我很少做(COPM)的样子应该是完成了。”(B) |
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(3)我不舒服告诉我的同学们使用的评估。 |
(我)“所以我不知道我将如何鼓励团队其他措施来使用它。我发现很很难假设有人会使用它或我想每个人都做自己的事情自己的方式不是我推。”(E)
(2)“不,我不知道谁使用(COPM)在我的部门。这不是一个讨论与他人。”(一)
(3)“我做了一个研究COPM,我已经在这里工作了很长一段时间。我从来没有,从来没有被要求对其使用和我从来没有做过任何协助治疗师使用COPM即使我的经理知道我的经验和我如何使用它。“(我) |
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| 对后果的信念 |
(我)COPM为客户提供好处。 |
(我)“我想帮助我的客户也许了解信息对我很重要。我认为它给了客户一个机会来谈论他们想要的东西能够做得更好或能做;所以就在他们的个人目标。”(一)
(2)“我将使用COPM中途有时问他们现在在哪里,然后我给他们一开始,鼓励他们。”(C)
(3)“我认为有可能,我们可能错过一些东西,错过一些重要的他们,也许他们没有机会或他们不觉得说如果你经历[COPM]形式也许会确定的东西。”(F)
(iv)“我认为成本(COPM)是值得的好处是通过一定的客户群体。”(J) |
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(2)COPM提供给客户没有好处。 |
(我)“如果我看ABI的客户在过去的4 - 5年,退出所有COPM我所做的具有讽刺意味的是,我经常会发现相同的前3个目标,90%的情况下。”(E)
(2)“有很多非常熟练的治疗师,我与那些擅长他们的工作和从来没有碰到COPM。”(一)
(3)“我不相信,我将获得更多比我现在做的(没有COPM)。”(B)
(iv)“我不使用它(COPM)与我目前的客户也很好。”(E)
(v)“…你最后一些目标(当使用COPM),有些是好的,有些人你不能工作。”(F)
(vi)“我不觉得我们的病人少,我认为如果我不使用它(COPM)我不认为客户更少的字越来越少是治疗会议。”(F)
(七)“没有坏如果有人不(使用COPM)因为每个人都很熟练,非常有同情心,很博学,动机。”(问)
(八)“我知道这听起来有点糟糕,但像谁会看[COPM]我们有很多事情要做像它会不会产生影响。我认为如果是改变我们所做的努力。”(P) |
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(3)COPM需要太多时间。 |
(我)”的消极方面使用COPM我想因为时间组件,然后我可能会看到更少的人。”(H) |
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(iv)我的客户不会喜欢做COPM。 |
(我)“另一方面,我也可以相反的他们变得沮丧,愤怒,想要离开。我失去他们在采访中这仅仅意味着我推有点困难,我推,因为我想要的结果。我想要它的数字和他们没有准备好,做不到…如果他们拒绝后三个问题然后我必须停止然后我可能不会得到这个机会,正确的。“(我) |
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| 关于能力的信念 |
(我)我使用COPM自信和舒适。
(2)COPM易于使用。 |
(我)“我相当自信。”(一)
(2)“我觉得它很简单,很容易使用。”(D)
(3)“我以前用它与病人是的我适应它。”(J)
使用COPM (iv)”是很容易的。”(问) |
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(3)使用COPM我不自信和舒适。
(iv) COPM很难使用。 |
(我)”并不总是容易使用。”(D)
(2)”,因为它的很少,所以我使用它,我不会说很容易使用。”(B)
(3)“如果你想要标准化…问如何说…我没能这样做。”(C)
(iv)“这是甚至更困难,因为我发现应用它有点像一个过程。”(F)
(v)“所以我想我必须教育自己一点提高我的技能使用使用COPM COPM和感到舒适。”(G)
(vi)使用COPM“…最困难的部分是了解问题。如果你知道的问题要问你可以更有效的使用它。”(H)
(七)“我必须练习几次我在很长一段时间没有使用它。”(J) |
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| 技能 |
(我)需要使用COPM技能很少。 |
(我)”,但你知道,学生能够做到建议我…。您可以使用它(COPM)没有很多经验。”(一)
(2)“不需要很多经验使用COPM。”(P) |
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(2)使用COPM需要许多技能。 |
(我)“好吧,我认为你的面试技巧显然是重要的。你保持客户的能力是很重要的。你知道有时当你谈论他们以前的生活,有时他们开始哭…还有这个元素能够继续与COPM采访,试图避免它,因为你知道客户的不舒服。”(一)
(2)“我认为你需要一些临床判断和你知道能够指导病人可能是现实的和不现实的根据他们的整体状况。”(D)
(3)“我认为你需要非常有经验的面试…为了只是使用COPM的形式在现在我认为你可能需要2 - 3年的经验。”(H)
(iv)“…病人得不到职业的概念。所以很难作为一个OT…这不是[仅仅]使用COPM它一步超出谈论职业。“(我)
(v)”[所需的技能是…]面试技巧,倾听技巧,知道如何面试技巧,知道如何问问题,给予个人时间来回答。”(问)
(vi)“我认为你需要某种程度的临床推理能够把信息收集通过COPM并应用到你的干预措施。”(R) |
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| 行为的监管 |
(我)自动过程记录COPM完成后对我使用COPM图表将会增加。 |
(我)”(是什么帮助),有一个地方在我的初步评估,然后出院小结,我可以很容易的记录信息,我已经有信息了,我只是剪切和粘贴你知道一点关于COPM大肆宣传。”(一)
(2)“…谁知道它可能实际上你知道你能完成它在iPad上之类的。”(一)
(3)“我认为这必须我将不得不把它实践像结构化的方式,它不是一个额外的像想了我或者一个额外的步骤只是评估的一部分。”(R) |
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(2)计划使用COPM是必要的。 |
(我)“我想对我来说,这(COPM)就需要一点我的脸像我需要它是你知道我的计划的一部分。”(D)
(2)“需要一大堆的计划。”(R) |
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