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系统回顾对Clinimetric演奏乐器的性质职能治疗实践

表2

质量评估在每个包括研究使用法律和MacDermid [24)工具。

研究 仪器 评估标准__(得分:2 =好,1 =温和,0 =差,N / A =不适用) 总分(%)
第一项 第二项 项目3 第四项 第五项 6项 项目7 8项 9项 10项 11项 12项

Dender & Stagnitti [108年] 绿皮书 2 2 2 1 1 N /一个 2 2 2 2 0 2 82年
Golchin et al。109年] ChIPPA 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 79年
Stagnitti et al。125年] ChIPPA 2 2 2 1 0 N /一个 2 2 2 2 0 2 77年
Stagnitti & Lewis (129年] ChIPPA 2 2 2 0 0 N /一个 2 2 2 2 0 1 68年
Uren & Stagnitti [128年] ChIPPA 2 1 2 0 0 N /一个 2 2 2 2 0 1 64年
Swindells & Stagnitti [127年] ChIPPA 2 0 2 0 0 N /一个 2 2 1 2 2 1 64年
Stagnitti &山区(124年] ChIPPA 1 1 1 0 0 2 2 2 2 2 1 1 63年
Dender & Stagnitti [107年] I-ChIPPA 1 2 2 1 0 N /一个 1 1 1 2 0 2 59
Pfeifer et al。120年] ChIPPA 2 1 1 1 0 N /一个 2 2 1 1 0 2 59
McAloney & Stagnitti [117年] ChIPPA 1 1 2 0 0 N /一个 2 2 2 1 1 1 59
Sposito et al。123年] 诺克斯PPS 2 2 1 1 2 N /一个 2 1 1 2 0 2 73年
Jankovich et al。112年] 诺克斯PPS 2 2 2 1 0 N /一个 2 2 2 1 0 2 73年
Lee & Hinojosa [116年] 诺克斯PPS 2 2 2 1 0 N /一个 1 1 1 2 0 2 64年
Bledsoe & Sheperd [102年] 诺克斯PPS 2 2 2 2 1 0 1 1 2 1 0 1 63年
哈里森& Keilhofner [111年] 诺克斯PPS 1 2 1 2 0 1 1 1 2 1 0 1 54
Pacciulio et al。119年] 诺克斯PPS 2 1 1 1 0 N /一个 1 1 1 1 0 1 45
麦当劳& Vigen [118年] 麦当劳玩库存 2 2 1 2 1 0 2 1 2 1 0 1 63年
施耐德& Rosenblum [120年] 我孩子的玩 1 1 1 2 1 N /一个 2 0 1 2 1 2 64年
Lautamo et al。115年] PAGS 2 2 2 0 1 N /一个 2 2 2 2 2 2 86年
Lautamo &么(113年] PAGS 2 1 2 0 1 N /一个 2 2 2 2 1 2 77年
Lautamo et al。114年] PAGS 2 1 2 0 1 N /一个 2 1 2 2 2 2 77年
本克先生& Fetkovich [101年] 发挥历史采访 2 2 2 2 0 0 2 1 2 1 0 2 67年
斯特奇斯& Ziviani [126年] Playform 2 2 1 0 0 N /一个 1 2 1 0 0 1 45
邦迪et al。106年] T-TUM 1 2 2 1 1 N /一个 2 2 2 2 1 2 82年
布朗森和邦迪(104年] +大脚趾 2 2 2 2 1 N /一个 2 2 1 1 1 2 82年
汉姆(110年] +大脚趾 2 2 2 2 0 N /一个 2 2 1 1 1 2 77年
邦迪et al。105年] 2 2 2 2 1 N /一个 2 2 1 1 0 2 77年
Brentnall et al。103年] 2 1 2 1 0 2 1 2 2 2 1 2 75年
Rigby & Gaik [121年] 2 2 2 0 0 N /一个 2 2 1 1 0 1 59
Okimoto et al。130年] 2 2 1 0 0 N /一个 1 1 2 1 0 1 50

__项目1:心理属性和研究问题的相关背景;项目2:包含/排除标准;项目3:特定的心理假设;第四项:适当的心理属性的范围;第五项:适当的样本量;项目6:适当保留/随访;项目7:措施的具体描述(管理、评分、解释程序);第八项:标准化的方法;第九项:数据提出了每个假说或目的;项10:适当的统计检验; item 11: appropriate secondary analyses; and item 12: conclusions/clinical recommendations supported by analyses and results.ChIPPA: Child-Initiated假装玩的评估;I-ChIPPA:土著ChIPPA;绿皮书:本土合作伙伴规模;诺克斯PPS:修订后的学前教育规模;PAGS:评估小组设置;上图:嬉闹的考验;脚趾:测试环境支持力;T-TUM: ToP-TOES统一衡量。