职业疗法国际
研究文章

影响认知干预的方法改善执行功能和自主学习在学龄儿童注意缺陷多动障碍:一个单一学科的设计研究

图1

笔在儿童彩色轨迹测试(CCTT)执行功能基线和干预时期。