职业疗法国际
研究文章

深,表面,或都有?职业疗法的研究学生学习的概念

表3

分层线性回归分析显示直接与学生学习概念(关联 )。
独立变量 深刻的概念 表面的概念 收集工作概念
社会人口因素
年龄 0.14 0.11 −0.08 0.41 0.04 0.66
性别 0.17 0.06 0.08 0.36 0.16 0.08
解释的方差 4.5% 0.03 1.4% 0.35 3.1% 0.10
个人因素
自尊 0.05 0.61 0.07 0.53 0.08 0.48
一般自我效能感 0.15 0.15 −0.11 0.32 0.03 0.80
2改变 5.2% 0.02 0.6% 0.65 2.1% 0.21
解释的方差 9.7% < 0.01 2.0% 0.56 5.1 0.11
教育因素
队列 −0.03 0.73 −0.06 0.54 −0.05 0.55
在高等教育 −0.10 0.24 0.09 0.31 −0.01 0.93
每周平均时间在独立学习 0.15 0.09 0.16 0.08 0.19 < 0.05
自我评估的研究性能 0.11 0.20 0.08 0.39 0.12 0.18
2改变 4.0% 0.17 3.9% 0.22 4.8% 0.12
解释的方差 13.7% < 0.01 6.0% 0.36 10.0% 0.06
请注意。表内容是标准化的β重量和相应 值。编码的分类变量:男性= 0;女= 1。没有之前的高等教育= 0;在高等教育= 1。对于所有其他变量,分数越高,表明。