///标签2

研究文章

深，表面或两者？职业治疗学生学习概念研究

表2.

研究变量之间的双变量关联（）。


变量	深刻的概念		表面概念		收集的努力概念
变量

年龄	0.18	<0.05	-0.03	0.76	0.10	0.25
性别	0.14	0.10	0.12	0.16	0.15	0.06
自尊心	0.12	0.14	-0.00.	0.98	0.08	0.36
一般自我效能	0.19	<0.05	-0.06.	0.45	0.08	0.32
队列	0.04	0.60	-0.07	0.39	-0.02	0.84
先前的高等教育	-0.05.	0.54	0.09	0.27	0.02	0.77
关于独立研究的平均每周时间	0.24	<0.01	0.17	<0.05	0.25	<0.01
学习绩效的自我评估	0.17	<0.05	0.05	0.54	0.14	0.10
表面概念	0.29	<0.001

笔记。统计测试是Pearson相关系数。分类变量的编码：男= 0;女性= 1.没有先前的高等教育= 0;先前的高等教育= 1.对于所有其他变量，更高的分数表示更高的级别。

年度奖项：由我们的首席编辑所选的2020年突出的研究捐款。阅读获奖物品。