临床研究
信息处理的有效性策略培训学术任务绩效有学习障碍的孩子:一个试点研究
表5
比较的象限和subquadrant预备考试分数之间的控制和实验小组的学术活动(阅读理解和书面表达)。
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| PRPP系统:泰国版本 |
意思是排名 |
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Asymp。Sig (2-tailed) |
影响的大小 |
| 象限 |
Subquadrant |
对照组 |
实验小组 |
|
|
|
|
| 感知 |
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12.45 |
8.55 |
|
.136 |
.33 |
|
参加 |
11.20 |
9.80 |
|
.59 |
点 |
|
传感 |
12.85 |
8.15 |
|
06 |
点 |
|
歧视 |
11.45 |
9.55 |
|
.41点 |
只要 |
|
| 回忆 |
|
12.30 |
8.70 |
|
。 |
。31 |
|
回忆事实 |
12.75 |
8.25 |
|
07 |
.41点 |
|
召回计划 |
11.05 |
9.95 |
|
点 |
.10 |
|
召回程序 |
9.10 |
11.90 |
|
二十五分 |
点 |
|
| 计划 |
|
11.50 |
9.50 |
|
无误 |
。 |
|
映射 |
13.25 |
7.75 |
|
03 |
报 |
|
编程 |
11.20 |
9.80 |
|
56 |
13。 |
|
评估 |
11.20 |
9.80 |
|
.57 |
13。 |
|
| 执行 |
|
11.05 |
9.95 |
|
正 |
.10 |
|
启动 |
11.75 |
9.25 |
|
低位 |
二十五分 |
|
继续 |
10.40 |
10.60 |
|
公布 |
02 |
|
控制 |
10.50 |
10.50 |
|
1.00 |
〇〇 |
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|
请注意。。
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