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教学方法基于游戏化的软件度量过程或严肃游戏:系统回顾文献
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| 游戏类型 |
主要研究 |
百分比 |
|
| 冒险 |
P137 |
3.03% |
| 董事会 |
P44 P63 |
6.06% |
| 游戏化 |
P10 P19第22位意思是P43 P53 P59 P89 P94 P107 P108 P112 P129 P130 P131 P133 P134 P135 P136 |
57.58% |
| RPG |
第29页P99 |
6.06% |
| 模拟 |
P12 P16 P17 P72 P93 P98 P116 P124 P136 |
27.27% |
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| 游戏元素 |
主要研究 |
百分比 |
|
| 成就 |
第29页P99 P107 |
9.09% |
| 《阿凡达》 |
P17 P29 P94 |
9.09% |
| 徽章 |
第22位P29 P63 P99 P107 P108 P112 P129 P131 P135 P136 |
33.33% |
| 集合 |
第29页 |
3.03% |
| 礼物 |
P19 |
3.03% |
| 排行榜 |
P12 P19第22位P29 P53 P63 P89 P94 P112 P129 P134 P135 P136 |
39.39% |
| 水平 |
第29页P53 P99 P107 P131 |
15.15% |
| 没有报告 |
P10意思是P43 P93 P98 P116 P124 P130 P137 |
27.27% |
| 点 |
P12 P16 P17 P19第22位P29 P44 P53 P63 P72 P89 P94 P99 P107 P108 P112 P129 P131 P133 P134 P135 P136 |
66.67% |
| 任务 |
P94 |
3.03% |
| 团队 |
第29页P59 |
6.06% |
| 虚拟商品 |
P107 P112 |
6.06% |
| 视觉图形 |
P129 |
3.03% |
|
| 游戏机制 |
主要研究 |
百分比 |
|
| 挑战 |
第22位P29 P53 P129 |
12.12% |
| 机会 |
P12 P17 P44 |
9.09% |
| 合作与竞争 |
P19 P29意思是P53 P63 P107 P112 P129 P130 P131 P133 P134 P135 P136 |
42.42% |
| 反馈 |
P12 P53 P17第22位P29 P53 P59 P72 P99 P129 P134 P135 |
36.36% |
| 没有报告 |
P10 P16 P43 P89 P93 P94 P98 P108 P116 P124 P137 |
33.33% |
| 资源获取 |
P12 P17 |
6.06% |
| 奖励 |
P19第22位P29 P89 P133 |
15.15% |
| 转 |
P44 |
3.03% |
| 获得国家 |
P89 |
3.03% |
|
| 玩游戏的动机 |
主要研究 |
百分比 |
|
| 情绪 |
P112 P136 |
6.06% |
| 叙述 |
P12 P16 P17 P29意思是P59 P72 P94 P98 P137 |
30.30% |
| 没有报告 |
P10 P43 P89 P93 P108 P116 P124 P131 P133 |
27.27% |
| 进展 |
P12 P16 P17第22位P29 P53 P63 P107 P129 |
27.27% |
| 的关系 |
P12 P19 P29 P44 P59 P63 P98 P99 P107 P134 P135 P136 |
36.36% |
| 限制 |
P12 P130 |
6.06% |
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