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教学方法基于游戏化的软件度量过程或严肃游戏:系统回顾文献
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| 游戏机制 |
主要研究 |
百分比 |
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| 资源获取 |
P3 P12 P13好P15 P17 P18 P33 P87 P117 |
7.30% |
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| 反馈 |
P3 P7 P12 P13好P15 P16 P17 P18第22位P29 P33 P40第42页P53意味着P57 P58 P59 P60 P61 P62 P66 P67 2 P69我P87 P99 P103 P117 P118 P129 P132 P134 |
25.55% |
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| 机会 |
P3 P12 P13好P15 P17 P18 P44 P48多样P87 P110 P111 |
9.49% |
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| 合作与竞争 |
P3 P4 P7 P19第22位P24第29页第9
P33意思是P37 P39 P40 P49多样
P52 P53意味着过去P58 P63 P74
我P76 P81 P85 P100 P103 P106 P107 P112 P115 P118 P119 P129
P130 P131 P132 P133 P134 |
29.20% |
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| 挑战 |
P3 P29 P53我P77 P83 P84 P103 P109 P117 P129 P132 |
8.76% |
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| 奖励 |
P19 P29 P40 P58我P80 P89
P107 P117 P133 |
7.30% |
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| 转 |
P36 P37 P44 P48 P50多样意味着P85 P100 P106 P110 P111 P119 |
9.49% |
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| 获得国家 |
P3 P40 2 P70 P72我P84 P89
先驱P118 |
7.30% |
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