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教育研究国际/2020年/文章/选项卡2

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认知风格与性别预测学生的成就总结写在伊巴丹选择中学,尼日利亚

表2

多元回归分析显示学生的独立变量的综合贡献成就在摘要写作(R= 0.812,R 2= 0.609,调整R 2= 0.607)。

模型 平方和 Df 均方 F 团体。

回归 8308.41 2 1445.3 15.04 0.000
剩余 120683.79 347年 96.1
128992.20 349年

重要, α水平。

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