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大挑战,高等教育的教育创新:范围文献之回顾

表2

文学特征。
特征 n %
国家
美国 40 72.7
联合王国 5 9.1
澳大利亚 4 7.3
荷兰 3 5.5
巴西 2 3.6
加拿大 2 3.6
瑞典 2 3.6
中国 1 1.8
丹麦 1 1.8
意大利 1 1.8
卢森堡 1 1.8
新加坡 1 1.8
瑞士 1 1.8
坦桑尼亚 1 1.8
一年
前2010年 4 7.3
2010年 3 5.5
2011年 3 5.5
2012年 1 1.8
2013年 4 7.3
2014年 3 5.5
2015年 3 5.5
2016年 7 12.7
2017年 7 12.7
2018年 9 16.4
2019年 10 18.2
2020年 1 1.8
纪律
多学科 26 47.3
工程 18 32.7
化学 2 3.6
社会工作 2 3.6
生物学 1 1.8
生物技术 1 1.8
业务 1 1.8
地球科学 1 1.8
全球健康 1 1.8
政治科学 1 1.8
社会科学 1 1.8
大挑战的话题
环境可持续性 26 47.3
可持续能源 18 32.7
气候变化和全球变暖 16 29.1
食品不安全 16 29.1
水不安全 16 29.1
世界卫生 15 27.3
可持续城市和社区 8 14.5
世界和平 8 14.5
贫困 7 12.7
废物管理 6 10.9
素质教育 5 9.1
住房危机/无家可归 4 7.3
改善营养 4 7.3
政治参与和社会正义 4 7.3
自然灾害 4 7.3
可持续发展的交通运输 4 7.3
增加运动/肥胖 3 5.5
发展中国家的卫生设施 3 5.5
人口增长/移民 2 3.6
家庭暴力 1 1.8
性别不平等 1 1.8
减少酒后驾车 1 1.8
难民危机 1 1.8
学生
本科生 36 65.5
本科生和研究生 10 18.2
研究生(硕士和博士) 9 16.4
类型的文献
课程描述 54 98.1
研究 25 45.5
定量研究 6 24
定性研究 8 32
混合方法研究 10 40
不清楚 1 4
国家:一些文学已经不止一个国家信仰。大挑战的话题:一些文学看着多个大挑战的话题。类型的文学:文学既包括课程描述和研究。