研究文章
培养学习者的感知存在和高级的在线学习环境中的学习成果
表5
描述性统计每个业务类型的加密信息在实验组和对照组的条件。
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类别的认知存在 |
类别的社会存在 |
分类教学的存在 |
| 触发事件 |
探索 |
集成 |
决议 |
总 |
表达情感 |
开放的关系 |
群一致性 |
总 |
计划和组织 |
促进对话 |
指导教学 |
总 |
| 频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
频率 |
百分比 |
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| 实验 |
38 |
9 |
206年 |
51 |
119年 |
29日 |
44 |
11 |
407年 |
One hundred. |
42 |
16 |
75年 |
29日 |
145年 |
55 |
262年 |
One hundred. |
39 |
16 |
117年 |
47 |
94年 |
37 |
250年 |
One hundred. |
| 控制 |
21 |
4 |
181年 |
58 |
97年 |
31日 |
14 |
4 |
313年 |
One hundred. |
36 |
20. |
65年 |
37 |
77年 |
43 |
178年 |
One hundred. |
19 |
11 |
105年 |
59 |
54 |
30. |
178年 |
One hundred. |
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