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研究文章

学龄前儿童自闭症的母亲教养行为:发展自我报告问卷

表2

集团育儿行为ASD和对照组之间的差异。


	控制	自闭症谱系障碍	MANCOVA:自闭症与控制
	() 米(SD)	() 米(SD)

一般的育儿行为
积极的育儿	4.02(收)	3.86(.41点)	3.55	.062	- - - - - -
自治的支持	4.23 (38)	4.00(收)	2.38	.126	- - - - - -
规则和结构	4.41 (49)	4.29 (58)	0.03	.864	- - - - - -
纪律	3.26(点)	2.93 (.51)	13.22	<措施
奖励	4.61(.41点)	4.71(收)	1.29	.259	- - - - - -
沉溺	2.19 (56)	2.61(点)	2.31	.132	- - - - - -
监督和安全	4.22 (38)	4.24 (.46)	0.16	.695	- - - - - -
ASD-adapted育儿行为
刺激发展	3.96 (38)	3.63 (55)	5.11	.026
适应环境	3.68(.37点)	3.73 (49)	0.18	.672	- - - - - -

介质效应大小;小尺寸效应。

文章奖:2020年杰出的研究贡献,选择由我们的首席编辑。获奖的文章阅读。