麻醉学研究与实践
研究文章

创新型课堂系列讲座对居民的影响评估的麻醉学旋转

表2

post-pre估计成对比较。
问题 两两比较 美国东部时间。 SE 分数 价值 L95% U95%
( 旋转的目标被定义 Stanford-Valley 0.31 0.17 1.86 0.063 −0.02 0.64
Stanford-VA一般 0.11 0.17 0.66 0.507 −0.22 0.44
( )旋转的目标实现 Stanford-Valley 0.37 0.16 2.26 0.024 0.05 0.69
Stanford-VA一般 0.18 0.16 1.14 0.256 −0.13 0.48
( )教学大纲的质量 Stanford-Valley 0.39 0.19 2.10 0.037 0.02 0.76
Stanford-VA一般 0.12 0.18 0.65 0.515 −0.23 0.46
( )的教育价值 Stanford-Valley 0.43 0.16 2.73 0.007 0.12 0.73
Stanford-VA一般 0.35 0.14 2.43 0.016 0.07 0.64
( )临床教学 Stanford-Valley 0.48 0.16 2.91 0.004 0.15 0.80
Stanford-VA一般 0.43 0.14 3.12 0.002 0.16 0.69
( )没有直接参与教学案例管理 Stanford-Valley 0.90 0.21 4.34 0.000 0.49 1.30
Stanford-VA一般 0.49 0.17 2.97 0.003 0.17 0.82
( )提供反馈 Stanford-Valley 0.51 0.19 2.63 0.009 0.13 0.89
Stanford-VA一般 0.23 0.17 1.41 0.160 −0.09 0.56
( )这个旋转的整体教学质量 Stanford-Valley 0.45 0.16 2.79 0.005 0.13 0.76
Stanford-VA一般 0.40 0.14 2.87 0.004 0.13 0.67