研究文章
创新型课堂系列讲座对居民的影响评估的麻醉学旋转
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| 问题 |
斯坦福大学 |
谷 |
我们一般 |
| 之前 |
后 |
之前 |
后 |
之前 |
后 |
| 的意思是 |
SD |
的意思是 |
SD |
的意思是 |
SD |
的意思是 |
SD |
的意思是 |
SD |
的意思是 |
SD |
|
| (旋转的目标被定义 |
3.9 |
0.9 |
4.0 |
0.8 |
4.4 |
0.7 |
4.3 |
0.8 |
4.4 |
0.8 |
4.4 |
0.8 |
| ()旋转的目标实现 |
3.9 |
0.9 |
4.0 |
0.8 |
4.6 |
0.6 |
4.3 |
0.8 |
4.5 |
0.7 |
4.4 |
0.7 |
| ()教学大纲的质量 |
3.8 |
0.9 |
4.0 |
0.9 |
4.4 |
0.6 |
4.2 |
0.8 |
4.4 |
0.8 |
4.4 |
0.8 |
| ()的教育价值 |
4.1 |
0.8 |
4.2 |
0.7 |
4.7 |
0.6 |
4.4 |
0.8 |
4.6 |
0.6 |
4.4 |
0.7 |
| ()临床教学 |
3.9 |
0.9 |
4.2 |
0.7 |
4.5 |
0.7 |
4.3 |
0.8 |
4.7 |
0.6 |
4.6 |
0.6 |
| ()没有直接参与教学案例管理 |
3.8 |
0.9 |
4.1 |
0.8 |
4.3 |
0.8 |
3.7 |
1.0 |
4.6 |
0.6 |
4.4 |
0.8 |
| ()提供反馈 |
3.6 |
0.9 |
4.0 |
0.9 |
4.1 |
0.9 |
4.0 |
0.9 |
4.4 |
0.8 |
4.5 |
0.7 |
| ()这个旋转的整体教学质量 |
3.9 |
0.8 |
4.2 |
0.7 |
4.5 |
0.7 |
4.4 |
0.8 |
4.6 |
0.6 |
4.6 |
0.6 |
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