研究文章
加强研究生学习和教学:乳品科学的研究生暑期学校
表2
问题在博士暑期学校评价形式,累积百分比为SD + D(强烈反对+不同意),N(中立),和一个+ SA(同意+强烈同意)反应,和平均成绩。
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| 调查问题 |
SD + D (%) |
N (%) |
+ SA (%) |
平均分数 |
|
| 我发现博士暑期学校一个有用的我学习经历的一部分 |
13 |
20. |
67年 |
4.00 |
| 我发现博士暑期学校智力刺激 |
0 |
40 |
60 |
3.85 |
| 博士。暑期学校帮助我发展我的工作作为一个团队成员的能力 |
40 |
33 |
27 |
3.08 |
| 博士暑期学校加剧了我的分析能力 |
13 |
33 |
53 |
3.85 |
| 博士。暑期学校进一步学习的刺激了我的热情 |
13 |
27 |
60 |
3.92 |
| 博士。暑期学校帮助我发展我的解决问题的能力 |
53 |
20. |
27 |
2.85 |
| 鼓励我学习更多关于提供的材料主题 |
40 |
27 |
33 |
3.23 |
| 我已经学会探索自信地与他人的想法 |
20. |
33 |
47 |
3.54 |
| 我觉得我从中受益与活跃的研究人员 |
7 |
20. |
73年 |
4.00 |
| 我觉得一群学生和员工的一部分致力于学习 |
20. |
47 |
33 |
3.54 |
| 教师努力使他们的有趣的话题 |
7 |
27 |
67年 |
4.00 |
| 博士。暑期学校帮助我发展我的技能在书面沟通 |
67年 |
7 |
27 |
2.69 |
| 博士。暑期学校帮助我发展我的能力研究和调查 |
20. |
53 |
27 |
3.25 |
| 博士的暑期学校培养我个人独立和知识 |
33 |
53 |
13 |
3.08 |
| 博士生暑期学校帮助我发展我的能力有效地使用信息 |
27 |
27 |
47 |
3.62 |
| 我能够和学术人员和同学探讨学术兴趣 |
13 |
33 |
53 |
3.75 |
| 这门课的教师激励我做到最好的工作 |
27 |
7 |
67年 |
3.92 |
| 由于这门课程,我觉得有信心应对不熟悉的问题 |
27 |
53 |
20. |
3.08 |
| 教学人员提供额外的信息与我的主题相关 |
40 |
13 |
47 |
3.31 |
| 博士生暑期学校提供的机会让我参与更广泛的文化研究 |
27 |
33 |
40 |
3.33 |
| 博士生暑期学校项目很好 |
7 |
27 |
67年 |
4.17 |
| 互动与其他研究生暑期学校期间积极鼓励 |
33 |
13 |
53 |
3.46 |
| 设施(如教室、阶梯教室、工作室、实验室和车间)都适合这门课程 |
13 |
13 |
73年 |
3.92 |
| 博士生暑期学校的学习成果很清楚给我 |
7 |
33 |
60 |
3.85 |
| 教学这门课程帮助我有效地学习 |
40 |
27 |
33 |
3.08 |
| 我积极参与到学习活动中 |
27 |
40 |
33 |
3.31 |
| 我能看到这门课对我的职业发展的相关性 |
40 |
20. |
40 |
3.23 |
| 我是刺激积极学习者参与到课程 |
33 |
33 |
33 |
3.31 |
| 我已经学会发展的想法和现在我的书面工作 |
47 |
20. |
33 |
3.15 |
| 总的来说,我很满意这门课的质量 |
27 |
20. |
53 |
3.62 |
| 博士生暑期学校的最好的方面是什么?请解释为什么这些方面是好的 |
|
|
|
n /一个 |
| 最需要改进的方面是什么?请解释为什么 |
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|
n /一个 |
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