科学世界日报
研究文章

使用积极的青年发展结构设计一个资金管理课程在香港初中学校的学生

表2

目标和学习目标的S3 P.A.T.H.S. (II)课程相关单位“金钱和成功。”
单位 的目标是 学习目标
单位1
知道更多关于信用卡(CC)		 了解消费贷款(例如,使用信用卡)理性 (1)了解消费者所造成的财政负担和风险贷款
(2)反映如果有替代消费贷款
单位2
最仁慈的削减(SP)		 加深学生的理解通过讨论职业对生活的意义 (1)介绍悉尼Sheung-Chee钟博士的工作和世界观和探讨理想工作的条件
(2)加深学生的理解金钱和成功之间的关系,反思人生的意义
单位3
欢迎大家参加聚会!(SE)		 帮助学生了解预算的方法和风格的消耗如何有助于做出有意义的改变,导致一个更美好的世界 (1)培养学生的能力的目标成就和良好的财务管理的态度和技能
(2)增强学生的负责任的消费知识与当地的例子,建立学生对民事责任的信念与实践消费
(3)鼓励学生使用的知识、技能和态度教会在这一章里,在现实的学校生活
注:CC:认知能力,SE:自我效能、SP:灵性。