Scientifica
研究文章

过程特征的亲密同伴友谊早产儿在12岁

表3

Q-factoring结果:最高和最低的例子对等友好过程的品质特征。
领导 距离 相互嬉闹
大多数品质特征 目标的孩子是领袖 目标的孩子比朋友更感兴趣的活动 二分体达到协议很容易
朋友符合要求 目标的孩子是谨慎的 双股
二的协调 二分体从事个人玩 二分体扮演幸福
一对快乐的玩 二的是不礼貌的或粗鲁的 二分体口头谈判是公平的
目标的孩子直接和自信 孩子在玩出现脱节的目标 目标孩子口头表达的乐趣
至少特点
品质		 二分体从事个人玩 目标的孩子分享八卦 目标子控件
朋友忽略了目标孩子的建议 目标孩子self-discloses 目标的孩子批评
目标符合孩子的朋友请求 双股的秘密 二分体使用/侵略的威胁
目标孩子游荡或无聊 目标告诉孩子积极的故事 二的是野生,失控
目标孩子self-discloses 目标的孩子分享个人的事实和信息 二的是不礼貌的,粗鲁的
请注意。“目标的孩子”是指研究参与者;“朋友”是指参与者邀请的朋友。