多发性硬化症国际

研究文章

的短期影响和长期影响伴患有多发性硬化症病人教育计划:一个试点研究

表2

样本特征。


	我()	EG-W ()	价值

性别、(男/女)	1/7	0/6	ns
年龄(年),意味着(±SD)	52.4 (±10.4)	56.0 (±7.4)	ns
eds得分,中值(差)	3.5 (2.25 - -3.5)	3.5 (2.0 - -3.5)	ns
自诊断(年),意味着±SD	12.5 (±10.0)	17.2 (±7.4)	ns
类型的女士,
名RRMS /项目组合管理系统/ spm /良性的	3/3/1/1	4/1/1/0	ns
教育水平
低/中/高	1/2/5	0/3/3	ns
药物治疗,
免疫/症状/没有	5/2/1	3/1/2	ns
就业状况,
就业/失业	四四	4/2	ns
失业由于女士	4	1	- - - - - -

请注意。意味着(±SD)和中位数(IQR:四分位范围25 th - 75)给出的基线T0;值被计算为离散变量和Mann-Whitney Fisher-Freeman-Halton精确的测试测试连续变量(双尾;);我:立即ePEP组;EG-W:等待控制小组;ns:不显著;eds:扩大残疾状态量表;免疫:免疫治疗;症状:症状性治疗;低教育水平:低中学(年5 - 9);中等教育水平:中学(年5 - 10);高教育水平:a - level(德国大学入学资格; years 5–13).