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研究文章

基于人工智能的模拟研究了课堂的英语专业听力和口语教学模式

表3

分析差异和自主学习行为的后续测试。
维度的内容 之前和之后 的意思是 标准偏差 t
积极承担学习的责任 在测试之前 11.23 2.513 −6.773
测试后 17.87 6.158
有效的学习策略的使用管理 在测试之前 8.00 1.880 −17.301
测试后 13.10 2.135
其他学习策略的行为 在测试之前 7.90 1.423 −16.305
测试后 12.00 2.017