研究文章
阶段的变化和动机进行强化生活方式干预前后一个更健康的生活方式
表4
成对的学生的
以及Δ分阶段变化和动机习惯性的身体活动和健康营养。数据是平均数±标准差。实际得分变化报告。
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Δ得分PA |
Δ得分减轻 |
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p |
科恩的d |
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| 阶段的变化 |
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| 思考之前 |
6.17±21.86 |
5.08±25.89 |
0.36 |
0.722 |
n。 |
| 沉思 |
8.92±24.71 |
14.67±26.91 |
−1.64 |
0.105 |
n。 |
| 的决心 |
0.42±17.66 |
3.50±18.39 |
−1.19 |
0.237 |
n。 |
| 行动 |
−24.42±35.20 |
−17.17±29.25 |
−1.82 |
0.071 |
n。 |
| 维护 |
−25.25±28.16 |
−20.83±29.74 |
−1.22 |
0.223 |
n。 |
| 动机零部件 |
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n。 |
| 差异 |
19.28±28.89 |
16.63±25.82 |
0.68 |
0.500 |
n。 |
| 重要性 |
−2.87±11.92 |
−0.93±11.24 |
−1.22 |
0.225 |
n。 |
| 自我效能感 |
−5.46±24.56 |
−3.48±16.94 |
−0.88 |
0.379 |
n。 |
| 诱惑 |
5.59±24.56 |
11.54±23.35 |
−1.80 |
0.075 |
n。 |
| 准备改变 |
−2.82±22.60 |
2.82±20.72 |
−1.87 |
0.064 |
n。 |
| 稳定的变化 |
−11.71±31.20 |
−2.90±29.87 |
−2.19 |
0.031 |
0.29 |
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被认为是在统计意义。
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