文摘

本文的研究模式药用植物的分布和传播知识在秘鲁和玻利维亚安第斯的农村社区。访谈和freelisting演习进行了18个家庭在每个研究网站。药用植物知识的数量的家庭比较与他们的社会经济特征。聚类分析应用于识别家庭拥有类似的知识。知识传播的不同的模式也被评估。我们的研究显示,尽管量的植物知识是由个人动机和经验,类型知识是影响住宅社区的,年龄、迁徙活动和市场整合。植物知识同样是垂直和水平传播,这表明它是在家庭中第一个获得然后进行转换的结果随后的接触其他知识来源,包括年龄。

1。介绍

知识的获取和传播的社会进程,这是独特的文化,塑造当地(环境)知识(以下路)定义为“累积的知识,实践和信仰,延续几代的进化适应过程和文化传播”(11252页]和[28页)。当路的传播还认为是在1990年代末,而被忽视的领域(3),现在情况已不再如此。增加一些研究在传播的过程和收购路已发表在最近几年,越来越担忧的影响,其损失(4- - - - - -8]。Zent为例,指出,“坚持和弹性(路)随着时间的推移,习惯上极度依赖(…)方法的知识传播”(9,104页)。几个作者使用的文化传播模式,最初是由Cavalli-Sforza和费尔德曼10由休利特和Cavalli-Sforza[]后来精制11)(参见[4,5,8,12])。这个模型描述了四个文化传播模式,理解为“一个社会再生产的过程中,一种文化的技术知识、行为模式,和宇宙信仰是沟通和获得”(11,922页)以及他们的文化进化意义:(1)垂直(父子”,特点是高度保守的文化进化缓慢和高intracultural变异,(2)水平(无关个体之间文化进化可以快速intracultural变异可以高),(3)一对多(作为老师和学生之间,沟通是高效的,文化进化最快速,和intracultural变异较低),和(4)共同或多对一的(年长和年轻的成员之间的社会群体;这种类型的传输是最保守的,显示了非常缓慢的文化进化和非常低的intracultural变异)[11]。文化传播通常通过各种机制,根据上下文,其相对体重必须评估评估文化特质的稳定性随时间和空间(8]。

Intracultural变化是当代调查领域的另一个关键路和民族植物学的研究(13- - - - - -27]。Intracultural变化是“图案根据个体差异的经验和获得知识”(22,335页)。这些个体差异是由几个因素如年龄、性别、亲属关系,教育,职业,和接触与其他演员和知识的来源。感兴趣的模式识别intracultural变异是双重的。一方面,这些模式允许我们确定关系文化变革的社会因素(28),从而提供过程信息转换的路。另一方面,他们可以推断学习如何发生(29日)(引用(15),因此了解知识传播和获取的过程。然而,研究路的分布往往不清楚,有时产生不同的结果。例如,大多数的文献强调教育和路之间的负相关关系(9,13,15,16,18,21,30.]。这些作者通常强调的影响通过国有教育文化互渗的作用,被认为是一个“侵入性的知识形式”(21],与收购路竞争。然而,负面教育之间的联系和路低(当学校课程文化语境化30.]。此外,少数病例报道,一些人与高等教育路能力高于同龄人(3,17,19]。Zent为例,指出,一些孩子的更高的民族植物学的分数与高等教育”也可能受到个人动机和/或自然智慧,因为通常只有动力,聪明的人达到这些上教育水平”(31日11页)(引用的19])。关于民族植物学的知识迁移的影响,Pieroni和布鲁克32)描述两种截然相反的解释概念:(1)低路由于文化适应和文化适应和(2)同等或更高路由于韧性和加强文化认同。根据这些作者,适应,作为文化谈判的结果,只有一个可能的策略移民可能采取与主机交互文化,而相反的战略可能是一个旨在加强他们的文化身份。第一个策略可能意味着失去传统知识和使用的植物,后者的策略可能会导致故意保留民族植物学的实践。在他们的研究中对知识的森林植物在一个海归的社区在危地马拉,Nesheim et al。33)表明,迁移会导致消费模式的变化,从而更换路。然而,他们也证明了路的一些领域,如了解药用植物,是维护。市场经济的影响在路生物学家感兴趣的是另一个问题。几个研究人员强调了危险,全球经济代表路,导致深修改地方管理系统(34,35]。根据这些作者,市场经济威胁的社会相互交流通过将非货币值转换为货币值。雷耶斯-加西亚的另一种解释是很et al .,状态,“市场经济的发展往往是与更大的社会经济的异质性,因此人们可能会随着市场的扩大,期待更大的方差在植物知识。“(36,651页)。路和市场相关活动之间的相关性的研究,然而,产生模糊甚至自相矛盾的结果(16,36]。

在安第斯山脉,路一直被描述成高度多样化的和特定的地方,从一代一代的繁衍和传播通过文化传播7]。在过去的二十年里,一些发展合作和研究项目已经积极参与减轻文化多样性的丧失和路在安第斯高地,通过活动,如安第斯环境知识的重新估算价值和世界观和实施双语和跨文化教育项目7,37- - - - - -40]。相信安第斯的假定侵蚀环境知识是当前深转换的结果造成的安第斯社会越来越“现代化”的过程,是由国营的教育系统(7,41,42,市场经济37,41),迁移到城市中心(37,42),和初级卫生保健服务的存在41,42]。相反,一些研究人员强调了安第斯知识的弹性,表现为能够应对变化和冲突通过“创造性抵抗”的机制43)或有弹性的适应和转换(44]。

作为一个更大的研究项目的一部分在安第斯药用知识转换的过程,本文处理模式药用植物分布和传播的知识在农村社区的秘鲁和玻利维亚的安第斯山脉。回答的研究问题包括:(1)什么是社会经济因素和个人变量占intracultural变异药用植物知识在安第斯高地?(2)知识传播的主要方式是什么?我们的第一个假设是,教育,迁徙活动,和市场integration-all社会变革的重要因素Andes-influence药用植物的分布知识在农村安第斯社区。我们的第二个假设是,药用植物知识主要是垂直传播从父母或祖父母的后代传输方式的典型保守的知识体系与高intracultural变化(11]。

2。材料和方法

本文研究是BioAndes的一部分,一个地区瑞士发展与合作的项目,旨在保护生物文化多样性在秘鲁安第斯山脉地区,玻利维亚和厄瓜多尔。BioAndes被处决一个财团的当地机构和当地合作伙伴的网络从11月,2005年至2011年3月,包括保护项目和行动研究活动(合成BioAndes经验[40])。协议签署BioAndes和地方政府之间的地理区域实现的一个程序,实现前的活动。

2.1。研究地点

本研究的目的,两个七BioAndes实现地区被选为案例研究网站由于他们相似的生态和文化设置:Pitumarca区在秘鲁的库斯科和科恰班巴的国际盐湖子中心的部门在玻利维亚(图1)。都有类似的生物地理的特点,主要区别是玻利维亚的干燥气候和海拔较低的网站。在这两个方面,自然植被被人类活动的严重影响。植被主要由灌木、草、残余原生的补丁Polylepis(如种虫害的森林,和异国情调的种植园桉树种虫害和松果体spp)。两地区居住着Quechua-speaking土著农民主要从事小规模种植业和具有高时间和永久性迁移到城市中心和亚马逊低地。农业活动非常类似,根据不同高度的腰带:种植谷物和谷物(玉米、小麦、大麦、燕麦和奎奴亚藜),蔬菜、水果、土豆和其它安第斯块茎等Ullucus helianthus tuberosus卡尔达斯和酢浆草spp,牲畜放牧(牛、羊和山羊在国际盐湖和喇嘛和羊驼Pitumarca高地的)。在两个地点的人口是社会组织为农民社区土地改革后成立的,发生在这两个国家(从1968年到1975年在1953年在秘鲁和玻利维亚),当大多数大庄园(大土地持有西班牙和其他移民的后代)被拆除,和土地在本土农民之间的分配。安第斯医学是普遍的在这两个研究领域,与专家的存在如治疗师(称为yachayniuq或p 'aqo在Pitumarca和yatiri世华建协付),助产士和骨setter。外行也拥有重要的知识传统的补救措施和用药主要是利用植物收集本地以及动物和矿物(45- - - - - -47]。

Pitumarca区位于Canchis省、市西南87公里处的库斯科在秘鲁南部高地。海拔3400米的海拔范围Ausangate海拔6372米的山谷中峰会。气候范围从semihumid温带寒冷,潮湿和寒冷,年平均气温和降水变化根据高度,从12°C和650毫米Pitumarca(海拔3600米)8°C和910毫米Phinaya(位于海拔4500米)45]。降水主要集中在雨季从11月到2月。该地区属于“中央安第斯湿高山病”ecoregion,特点是山区草地和灌丛带生物群落(48]。地区由十一个村落,这反过来,分为“附件”和“部门”。研究在两个相邻的村庄进行,正式来说,anexos(附件)的农村社区。的anexoPitumarca-Consachapi Huasapampa(社区)位于13°58 30′′′年代和71°41 22′′′W,海拔3700米,是由63个家庭组成的。的anexoPampachiri Huito(社区)位于13°57 57′′′年代和71°23 29′′′W,海拔3680米,是居住着61户家庭。两个村庄位于低区Pitumarca的分水岭,在4公里的首府。在Pitumarca周六的每周市场,农民和商人出售剩余产品贸易制成品。正规教育在西班牙语提供anexos六年级,在Pitumarca 12年级。有一个健康中心首府的一个医生,两个护士,两个产科医生,6辅助护士。每一个anexo是一个辅助护士的监督下,他访问的家庭每月一次和火车社区卫生工作者在营养、卫生、母乳喂养,预防常见的烦恼,如寄生的疾病,肺炎和腹泻。

世华建协普拉亚子中心的属于Tapacari Tunari国家公园省,以东65公里的科恰班巴的城市,在东部的玻利维亚安第斯山脉。海拔范围从2760到海拔4100米。气候是semihumid和温带半干旱寒冷,年平均温度为11°C和平均降水量约500毫米,是分布在整个雨季从11月到3月47]。根据奥尔森et al。48),该网站对应两个全球生态区和相应的生物群落:上面的“中央安第斯高山病”海拔3200米(山地草地和灌木地)和“玻利维亚山区干旱森林”低于海拔200米(热带和亚热带阔叶林干)。世华建协盐湖是由五个村落,在其中两个数据是目前研究:收集社区非常难题(17°29′30′′年代和66°28 34′′′W;海拔3330米)居住着49 Lambramani家庭和社区(17°29′31′′年代和66°44 30′′′W;海拔3450米)和40个家庭。两个社区位于9公里(非常十字形)和5公里(Lambramani)从国际盐湖,分别从社区居民和相邻子中心的每周在市场销售和交换产品。学校提供西班牙第三和第六的成绩在社区(Lambramani非常难题,resp),并在国际盐湖到8年级。自1995年以来,初级卫生保健已在国际盐湖的健康,其中一个辅助护士操作。这个健康提供了有限的医疗总共20从国际盐湖的三个子中心的村落,Jatun Cienega,和Lapiani。基本卫生保健等避孕疫苗接种,止痛药,和抗生素。辅助护士也访问社区,大约每两个月一次。 In case of serious illnesses or accidents people are sent to the hospital in the towns of Sipe Sipe, Vinto, or Quillacollo, approximately 40 to 50 km from Waca Playa.

2.2。现场工作和选择的参与者

现场工作是由第一作者在众多访问之间的两个案例研究网站6月,2006年和2010年4月,。大多数数据收集发生在2007年3月和12月,2008年。物流支持是由合作伙伴的BioAndes已经有了一个长时间的工作在这些领域,即AGRUCO国际盐湖和CEPROSI画像,IMAPI Pitumarca。在一年的四个社区,初始会议促进了这些组织在当地语言的研究目标和选择参与的家庭。在这些社区会议,也是共同决定,研究结果将返回到参与者通过药用植物精化的小册子在每个研究网站。除了Huito,没有社会共识关于授权的研究因为少数人担心可能的经济动机的研究中,从Huasapampa社区成员,非常难题,Lambramani都给了他们的集体口头同意开展该研究活动。Huito,参与者的个人口头同意了,他们要么主动接近第一作者研究作出贡献,或靠近了她,通过滚雪球抽样选定。

参与者的年龄和住宅的选择标准:每个社区大会被要求进行选择代表年轻(最近结婚和/或有小孩),中年(与成年孩子参与家庭任务),和老人家庭(夫妻或寡妇的孩子已经离开家)。Huito同样的标准应用于选择志愿者。此外,在国际盐湖人口分散在香港,另一个则是包括同等数量的参与者,住在社区的上部、中部和较低的区域。

2.3。家庭采访

半结构式访谈和freelisting演习进行了18个家庭从Pitumarca(9每个家庭非常难题和Lambramani社区,或18%和23%的家庭职责。)和18个家庭从国际盐湖(10个家庭从Huito Huasapampa和8个家庭社区,或16和13%的家庭职责)。数据收集在三到六访问到每一个家庭,根据参与者的可用性,也就是说,这往往是不可能完成面试一个访问期间,继续在随后的访问。

采访进行盖丘亚语,西班牙语,或者两种语言,根据参与者的偏好和语言能力,借助本地Quechua-speaking翻译。丈夫或妻子和在某些情况下,孩子们也询问家庭的特点、历史、生计策略。此外,成年人最了解药用植物(丈夫或妻子),根据家庭成员的自己的看法,被要求列出所有药用植物(s)他知道和/或使用和解释(s)他获得他/她的自然疗法和安第斯医学知识。(S)他还要求包括药用植物生长在研究网站,如干燥的植物从亚马逊,他们在当地市场买或植物的高地,他们与其他社区的成员。采访进行了单独的最有知识的成员,但在大约50%的情况下,家庭的其他成员单位(配偶及/或孩子)在场,并允许进行干预。这是因为面试通常是家庭的日常活动中进行的,在此期间其他成员在场;这些活动包括做饭和吃饭,洗衣服,每天休息期间在田地里工作,或者放牧牲畜。因此很难系统隔离只有最博学的人从其他家庭成员,或系统确保所有家庭成员将礼物。

大多数访谈记录和翻译成西班牙语时进行的盖丘亚语然后转录。在一些情况下参与者的授权并不授予记录或当它在技术上不可能做到这一点,详细的记录了采访期间西班牙最终转录。

2.4。工厂收集和识别

券多数药用植物标本收集和拍照在两个研究地点与参与者。关于收集的信息被记录数量,日期,地点,线人,当地植物的名字。在一天结束的时候,根据标准植物标本和干实践。互相矛盾的信息从不同的参与者对植物的名字,额外的标本收集为了仔细检查信息。培养和广泛分布的药用植物(如coca-Erythroxylum可口Lam)以及罕见的或不可用的植物(植物在高海拔或在亚马逊低地,例如)没有收集。

凭证标本被专家鉴定的标本巴尔加斯所败坏德圣安东尼奥·德尔·库斯科在秘鲁的库斯科,国家植物标本和马丁Cardenas从大学市长德圣西蒙在科恰班巴,玻利维亚。当没有凭证标本收集,植物是间接识别的基础上,比较当地的名字,生物和生态特征,和药物使用与现有文献[44,49,50]。植物科学名称和作者名称使用国际(验证了其正确性51)和Tropicos.org (52)数据库。

2.5。数据分析

数据记录在家庭层面,因为初步实地考察和观察表明,家庭的基本单位是医疗实践两个研究地点。当家庭成员生病时,最有知识的父母通常诊断治疗的疾病,并决定将仅在某些情况下,但经常与其他家长咨询。如果这种治疗包括使用药用植物,通常都是如此,那么孩子们经常问收集这些植物。因此,了解药用植物被广泛分享和讨论在家庭层面上,这也解释了为什么有时与几个家庭成员的访谈。

参与家庭的社会经济特点编制从采访副本。以下变量被考虑:社区居住,年龄、性别、亲属关系,教育水平,迁徙活动,市场整合程度和健康专业化。为目的的分析,我们杰出的以下三个年龄类别根据采访的主要家庭成员的年龄:(1)年轻家庭(20到34岁),(2)中年家庭(35 - 49岁),和(3)旧家庭(50岁以上)。我们记录了性的主要家庭成员采访。他们的存在,我们记录了一级亲属关系的主要受访者每个家庭(parents-child grandparents-grandchild,阿姨/ uncle-niece /侄子,和兄弟姐妹之间,包括姻亲)。教育的水平测量的主要家庭成员水平通过采访:(1)没有(没有正规教育),(2)初级水平(1到6年的学校教育),(3)中学(7 - 12年的教育),和(4)高级水平(13年的教育和上图)。我们区分三类根据家庭迁徙活动:(1)家庭没有迁徙活动(只做短途旅行探亲邻近的城镇或社区,买卖产品,或去健康中心),(2)季节性移民(花或前几年每年花了三个月的时间在低地农业工人或商人,或在邻近城市从事非农活动);和(3)非永久性的移民(曾住了一年在研究领域之外)。我们也将被参与家庭分为三组根据他们的市场整合:(1)低(农业生产主要用于自己消费,只有盈余,在必要的时候,一个羊头牛或每周在当地市场出售),(2)温和(常规农产品销售、羊、自己的羊毛,奶酪或纺织品在本地市场,在某些情况下,也在重要的商业中心区域),(3)和高(除了农场活动,这些家庭交易牛在重要的商业中心区域,使常规交易时段去亚马逊低地,和/或社区中有一个小商店)。当家庭认为自己和其他社区成员已确认专家(治疗师练习安第斯医学或卫生工作者和卫生合作中心)这些信息也记录下来。

freelisting练习的基础上,每个家庭记录并被提到的药用植物作为植物知识的指标。几个家庭成员接受采访时,被各种参与者的植物总结。药用植物的数量,因此对应于家庭总提到的知识(在两个研究地点,最博学的家庭成员贡献了大约85%的这些信息与其他家庭成员)。此外,在每一个学习网站,当地药用植物已知的库存和/或使用的18个家庭参与编译。识别最著名的药用植物,每个工厂提到的家庭数量统计,并相应植物排名。

比较的平均或中位数药用植物知识家庭中以两种方式进行。首先,大量的植物知识,计算的平均或中位数号码的植物提到每个家庭,比较在每个研究网站根据家庭的社会经济特征。年龄之间的相关性和药用植物的总数提到每个家庭的统计测试是通过的斯皮尔曼秩次相关Pitumarca(因为正常的数据失败)和皮尔逊积矩相关国际盐湖(因为数据是正态分布)。居住社区的范畴,主要受访者的性别、教育程度的主要受访者,迁徙活动和市场整合比较统计学上的t以及当数据是正态分布和方差相等测试通过,或者与Mann-Whitney等级和测试,其中一个条件不满足。类别只统计当涉及到至少5家庭相比,这是家庭的情况下两个研究地点根据他们的居住社区,与季节性和非永久性的移民家庭,家庭较低和中等或高市场整合。家庭没有迁徙活动(3家庭Pitumarca国际盐湖和5)因此汇集的分析,和家庭中等和高市场整合合并成一个类别。只有在Pitumarca可能比较家庭与初等教育和中等教育或更高版本,因为在国际盐湖,只有一个家庭与中等教育或更高。在两个地点,家庭的药用植物知识并不是根据亲属关系或卫生专业相比,因为有少于5家庭参与每个类别。

第二,药用植物的类型知识相比,使用聚类分析(NTSYpc21 version 2.10 L)使用(26),考虑到植物提到至少三分之一的所有参与者在每个研究网站(6 18家庭从Pitumarca和6的18个家庭从国际盐湖)。聚类分析是一个有用的工具来识别对参与者与高度的协议(药用植物在我们的例子中)和亲属关系的,反过来,垂直和水平的文化传播模式的证据(26]。数据进入一个Excel电子表格与植物名称列行和家庭,和细胞包含“1”的值如果提到的家庭如果没有植物或“0”。电子表格导入NTSYpc21和骰子系数是用于产生一个矩阵(dis)之间的相似性对家庭。然后使用UPGMA-SAHN方法生成树。相关系数”曼特尔”(标准化的统计)计算测量之间的通信树矩阵和原始数据。集群的符合度分析解释如下:,非常适合;,适合;,可怜的配合;非常可怜的健康。集群揭示了树木被解释根据家庭的社会经济特征,以识别模式药用植物知识的分布在每一个案例研究的网站。

家庭访谈转录分析定性评估知识传播和获取的过程。回答关于收购医药知识的来源是根据以下分类总结,对应的文化传播方式被休利特和Cavalli-Sforza [11):(1)父母、祖父母(垂直传播),(2)邻居,大家庭(水平传播),(3)治疗,专家(水平传播,“一对多”类型),(4)老(水平传播,“多对一”类型),和(5)超自然的起源、书籍、非政府组织(nonpersonal传输模式)。同样,答案的时间采集的植物知识总结根据两类:(1)童年和成年期(2)。

3所示。结果

3.1。参与家庭的社会经济特征和药用植物知识

社会经济特征和药用植物的知识总结了参与家庭表1(数据来自Pitumarca)和2从国际盐湖(数据)。它们包括住宅、年龄、年龄类别、性别、亲属关系、教育水平、迁徙活动,市场一体化、专业化、健康和药用植物提到的数量。植物的数量提到是从freelisting练习引起的。Pitumarca和世华建协河岸,有重要的药用植物的数量变化知识在参与家庭(12 - 99年Pitumarca药用植物,在国际盐湖15-50)。

之间没有显著差异被发现药用植物的平均或中位数号提到的家庭根据居住的社区Pitumarca (Huasampa与Huito社区;Mann-Whitney秩和检验,)或国际盐湖(非常难题和Lambramani社区;t以及,)。年龄之间没有相关性的主要受访者提到的植物和数量被发现在Pitumarca(斯皮尔曼秩次相关)或在国际盐湖(皮尔逊积矩相关)。无论是在Pitumarca还是在国际盐湖中值有统计学差异的家庭根据提到的植物性的主要人采访(t以及;Pitumarca:世华建协盐湖:)。在Pitumarca无统计差异(Mann-Whitney排名和测试,)之间的平均数量的植物提到家庭,只有小学教育相比,家庭有中等教育或更高。没有发现差异的植物知识Pitumarca或国际盐湖当比较家庭的基础上季节性和非永久性的迁移(Pitumarca: Mann-Whitney秩和检验,;世华建协盐湖:t以及,),或较低的家庭市场整合与中度或高度集成(Pitumarca:t以及,;世华建协盐湖:t以及,)。总之,在这两个研究地点,药用植物知识的数量不会受到社会经济因素如居住社区、年龄、性别、教育程度、迁徙活动,或市场整合。

在Pitumarca,参与者共有249个药用植物提到他们知道自由清单中使用和/或练习。都提到了47个著名植物(至少6 18参与家庭)被用来比较家庭的药用植物知识聚类分析和表中列出3。产生的树分析(图2)揭示了四个主要的家庭相似的基础上了解药用植物。这些集群,当三角与数据从家庭的社会经济特点提出以上,可以解释如下。(1)年轻家庭Huasapampa社区,季节性或没有迁徙活动和低市场整合;集群包含两个兄弟姐妹(公婆)。(2)旧家庭Huasapampa社区,与季节性的迁徙活动和低市场整合(除了家庭6,中年人和显示高水平的市场整合);这两个传统治疗师,他们也有兄弟姐妹,是集群的一部分。(3)家庭从Huito社区所有年龄类别,季节性或没有迁徙活动和低市场整合。(4)两个中年家庭,都从Huito社区,其主要被采访者是男性,非永久性的迁徙活动和适度的市场整合。

五分之一集群的两个家庭被发现尽管他们之间的联系是弱。(5)一个中年人和一个古老的家庭,其主要被采访者是男性,非永久性的迁徙活动和中度到高市场整合。

家庭没有根据性别分组的主要采访的人(除了两个家庭从集群4和两个家庭集群5),还是家庭,都没有一个parents-offspring或grandparents-grandchild亲属关系。此外,家庭的教育水平表现出极大的异质性在描述集群。

总之,数据分析显示以下模式:因素影响药用植物的分布知识Pitumarca居住社区,年龄范畴,intragenerational亲属关系,迁徙活动,市场整合和健康专业化的安第斯治疗师。的因素没有影响药用植物分布是性知识,两代人之间亲属关系,教育水平,医疗卫生工作者的专业化。

参与家庭从国际盐湖引用150药用植物。这个列表的25个最著名的植物(提到的至少6 18户)被用来运行集群分析(见表4)。图3表明国际盐湖的家庭,他们的知识的基础上,对药用植物,被分为两个主要的集群,进而分为subclusters如下:(1)家庭非常难题社区。(一)中青年家庭,季节性或没有迁徙活动和低到中等程度的市场整合。(b)两个老家庭季节性或没有迁徙活动和低市场整合。(2)家庭Lambramani社区(除了家庭8和9)(一)一个中年人和一个古老的家庭,其主要被采访者是男性,非永久性的迁徙活动和低到中等程度的市场整合。(b)一个中年人和一个古老的家庭,季节性或没有迁徙活动,都具有高市场整合。(c)两个老家庭季节性或没有迁徙活动和低市场整合;都是传统治疗师。(d)两个老的家庭,其主要被采访者是女性,与非永久性的迁徙活动和适度的市场整合。(e)两个中年家庭与非永久性的迁徙活动和低到中等程度的市场整合。

根据聚类分析结果的解释,药用植物知识的影响分布的因素,在国际盐湖居住的社区,年龄范畴,迁徙活动,市场整合和健康专业化。性,亲属关系(内部和代际)和教育水平不影响药用植物分布知识。有趣的是,这些结果证实Pitumarca识别的模式。

3.2。药用植物知识的习得

图4显示家庭参与的两个案例研究领域获得药用植物知识。正如上图所述,家庭通过各种渠道获得知识。垂直传播(父母和祖父母)提到了67%和94%的家庭Pitumarca国际盐湖,分别(29户家庭),而横向传播(邻居、家人、治疗师、专家、和长老)据报道72%的家庭从Pitumarca和家庭从国际盐湖(31户家庭)。

六个家庭从Pitumarca和五世华建协盐湖了解药用植物从传统治疗师或专家(一对多的文化传播模式)。但在从Pitumarca四个家庭的情况下,这个专业是父母或祖父母的参与者,因此进行的汇总分析,因为它也占了一个垂直的文化传播方式。来自社区的长老也报道作为知识的来源(多对一的传播)。

除了这些人际文化传播模式,其他类型的知识来源是参与者。安第斯治疗师的专业知识,例如,通常认为有超自然的起源。三个(两个从Pitumarca和一个来自国际盐湖)的四个专家采访提到他们的传统医学知识可以解释为罚出场被雷击事件(),或者通过被教会的apu或parajes(神圣的山脉环绕的社区)。四个家庭(三个从Pitumarca和一个来自国际盐湖)还提到,他们成了技术近年来通过书籍或车间对药用植物进行了非政府组织活跃在这一地带或通过当地的报纸或广播等媒体。

关于收购的时候参与者的药用植物知识,十户Pitumarca(56%)和十四世华建协盐湖(78%)提到,他们学会了作为孩子,而12(67%)和11例(61%)家庭Pitumarca和世华建协盐湖,分别作为成年人说他们获得技能。两次被一个家庭有时提到,这也解释了为什么之和大于18在每个学习网站。这里,似乎也有相同部分的横向和纵向收购植物知识了解植物疗法通常是第一个获得儿童时期在家庭(家庭总共24日),但这些知识的一个重要组成部分也得到了在成年期,通常从其他的人比父母或祖父母(23户)。

如下的报价所演示的那样,有一种强烈的感知、广泛共享的参与者,药用植物知识不是“教”,但这是自己的个人积极探索的结果。为了获得医学知识,需要问人的直接环境,听,看,尝试和实践。和学习能力将取决于兴趣,好奇心,情报,最后在个人能力。

“没人教我(对药用植物);我学会了自己,看别人在做什么。(…)我不教我的孩子;他们只有通过学习。我不教他们,因为他们不理解;但如果他们认为他们可以更好地理解。他们总是看到。”(Waca Playa-Household 14, 29/04/2008)

“从长老,看着长老我学会了(对治疗)。我更感兴趣,通过练习学会了越来越多。我要感谢我的智力和能力学习(. .)我的孩子是聪明的;他们将学习通过观察我做什么。”(29/07/2008 Pitumarca-Household 8日)

药用植物知识是自由之间共享社区成员的团结和互惠的关系,通过非正式的交流和评论在日常活动中或当有人病了,需要他/她的邻居或亲戚的帮助(参见下面的报价)。事实上,药用植物知识的获取往往是具体疾病的结果发生在家庭中,“当我们走过人生”,这迫使一个寻找一个特定的公共机构内的补救治疗的知识。根据家庭采访,这也解释了为什么女性通常比男性更了解植物疗法,因为他们需要照顾孩子当他们病了。

”当我去了chacra(字段),我问长老(对药用植物),他们还问我;这种方式我们分享,这是我们的智慧。(01/10/2008 Pitumarca-Household 15日)”

“我学会了(对药用植物)因为我生病了;邻居给我的植物。(…)我不教他们(孩子);在自己的学习当有人从家人生病。例如,自从我生病严重了(…)我的丈夫和我的女儿学会了愈合。(…)我女儿知道如何收集thurpa (Nototriches spp), oq眼下thurpa (Nototriches sp),普克珠贝thurpa (Nototriches sp),辣椒辣椒(天竺葵菲利普Killip从遥远的地方),在山上;她比我更了解这个。因为我病了,她问的人生活在社区;所以从各种来源的信息[她]。”(23/07/2008 Pitumarca-Household 5日)

下列叙述从城里长大的女人之前回到农村,她的父母住说明知道如何使用药用植物中被认为是生活在社区所需要的技能,技能不共享的人住在城市中心。

”当我还是个孩子的时候我不知道药用植物。当我来到这里我看到我的母亲,她会治愈我的小姐妹和我父亲当他们生病时。当我生病她也治好了我,通过我学到的东西。”(世华建协Playa-Household 1星期)

4所示。讨论

4.1。药用植物的分布知识

我们的研究结果表明,有一个重要的药用植物intracultural变异知识的植物已知在研究网站的数量,但没有明确的模式可以被识别解释这种变化。一般文献中报道差异因素在民族植物学的知识和路,比如年龄(16,21,23,53- - - - - -56)、性别(16,18,22,23,55,57),教育(9,13,15,16,18,21,30.,55),移民(42),或者市场经济34,35,41)不影响药用植物提到的数量。一个可能的解释这一结果在于重要的变化对参与者之间的专业化水平。事实上,参与者包括患者小知识专家。阿里亚斯托莱多et al。17]在阿根廷科尔多瓦地区遇到了同样的情况。这些发现暗示,其他因素,如个人动机、经验,性格可能会发挥更重要的作用在影响个体民族植物学的知识比其他社会经济和个人情况。这个假说是由我们的数据表明,植物知识的习得的结果是一个个人的追求和自己的兴趣和能力。这些发现还表明,安第斯药用植物知识不一定是迷路的威胁下由于社会变化的因素。最后一个假设需要的补充这方面的研究。

与我们的研究结果的量植物知识,聚类分析显示清晰的变化模式类型药用植物的知识网站,在每一个研究表明,民族植物学的知识的分布是影响居住的社区,年龄,intragenerational亲缘关系,迁徙活动和市场整合。因此我们的研究表明,特定的知识药用植物高度的,即使在一个文化同质组生活在同一生物物理领域。在每一个研究地点,家庭共享知识与其他社区成员相似,但展示了一种知识不同于家庭在邻近的社区。其他作者也描述安第斯农业知识”艺术de la本地人”(“当地的艺术”),并得出结论,这是密切相关的一个特定的地方(7]和[58,209页)。事实上,我们的研究表明,药用植物知识是一种技巧需要生活在一个特定的社区,为例的一个女人,她有回到农村后住在城里。我们的解释这些结果,药用植物是本地专业知识资源是相互交流的一部分,安第斯社会的基础(59),这些知识共享的程度在一个社区反映其社会组织的力量。证实了这个结果显示高邻居的重要性,长老,和一般的大家庭的传播知识自然的补救措施,尤其是通过疾病发作期间他们的支持。安第斯药确实是当地社会的重点之一(60],(社区)专业化和互惠是其结构特点(59]。

我们研究的另一个重要的发现是,年龄同行,包括兄弟姐妹Pitumarca的情况,也有类似的药用植物知识,而这不是从不同代的亲属,即个别和grandparents-grandchildren。这个结果与假设的主要知识垂直传播。我们建议生活经验可能是一个重要的行列式药用植物知识。人们从同样的一代面临同样的流程socioecological上下文的变化在他们的生活(例如,变量水平的人口的迁徙活动,植被组成的变化或自然资源的地位,非政府组织的存在,等等),因此也同样的新的药用植物来源的知识。(例如,演员和上下文迁徙的经验,期间遇到了新的植物本地可用,一个车间在药用植物进行了社区,等等)。我们相信流行影响所有家庭的迁移过程的研究网站,但在过去的几十年,在不同层次上可能占植物知识的同质化时代同行。另一种解释是,年龄的同龄人可能面临类似的健康问题,因此有相同的需要了解自然疗法治疗。在墨西哥瓦哈卡的基础上进行了一项调查,Giovannini et al。13]解释年龄和知识之间的正相关和使用药用植物,人们更容易生病,负责卫生的人随着年龄的增长,从而获得更多的知识关于药用植物。我们的研究结果还表明,参与者经常获得特定的植物知识当他们面对一个具体的疾病,或负责治疗其他家庭成员,如女性的情况下照顾年幼的孩子。

生活经历的角色在个人药用植物知识也可以解释我们的研究结果对迁移的影响和市场整合。Pitumarca国际盐湖,家庭通常是集群根据其程度的迁移和市场活动。两个过程意味着不同程度的流动性,因为更高的市场整合意味着前往该地区的商业中心或亚马逊低地。因此,迁移和市场活动与noncommunity成员意味着不同程度的相互作用,从而获得新的药用植物来源的知识。我们假定安第斯的流动家庭的地方他们的情况下“遇到多个(社会)接口”,促进新知识的出现作为一个产品不同角色之间的交互(61年]。有趣的是,我们的结果显示没有区别的植物知识的植物(报道)的家庭根据他们的迁徙活动或市场整合的程度。因此还有待阐明参与家庭保持着他们的植物知识或部分失去了它和采用新的知识期间(s)在研究网站。然而,药用植物知识流动的影响是一个地方药用的渗透率指标系统的外部影响。英格尔德(62年)描述了关于世界的知识的过程的上下文中enskillment人民实际参与的环境。我们还相信这是对迁移过程和个人追求的态度药用植物知识所描述的参与者(通过观察、质疑和尝试)迁徙期间保持甚至提高经验,提供连续性的主机环境中学习的过程。在他们的研究中使用药用植物在玻利维亚和秘鲁移民在伦敦,Ceuterick et al。44)演示了如何的韧性安第斯移民社区包括转换的过程,学习、重组、更新。

这一事实安第斯治疗师在研究站点与专业同行分享相似的药用植物知识可以预期,因为专家和外行的知识之间的区别是全世界公认ethnomedicinal研究。在他们的论文中对治疗师的知识在玻利维亚,布鲁克et al。60)修改文献关于收购的具体模式和传播专业知识在几个非洲和拉丁美洲的国家。专业知识的三个主要来源包括家庭领域,其他有经验的治疗师在家庭之外,和一种超自然的起源(做梦或通信与精神)。这也是在我们的研究中,观察到在安第斯治疗师报道,他们的专业知识是超自然的来源。我们希望在我们关注另外两个方面的结果。首先,治疗师不一定是最有知识的参与者在他们的社区的植物总数的报道。在两个研究地点,一些人们实际上拥有一个更高层次的植物比安第斯专家知识。第二,集群,包括Pitumarca还包括非专业人士的治疗师,在这两个研究地点,集群包含赫勒不是孤立的从其他集群。这些观察表明,从外行安第斯治疗师区别不一定是高水平的或特殊的药用植物知识的类型,但是其他的个人属性,如他们的知识的超自然的起源。

教育水平没有影响药用植物的数量或类型的分布知识在参与家庭,这与以前的研究结果之间的负相关教育和路(9,13,15,16,18,21,27,30.]。与罗宾逊(19),我们相信个人动机影响ethnobtanical知识比国有教育或其他社会经济现代化的指标。阿根廷科尔多瓦山,阿里亚斯托莱多et al。17]报道与高等教育的一群人,通常来自城市的移民,谁知道更多的药用植物比同龄人更少的教育。前获得植物通过专业书籍和知识培训,或通过询问当地的专家。同样,参与家庭教育的最高水平在我们的研究网站(中等水平或更高)药用植物表现出较高的个人兴趣,并表示希望增加他们的知识通过观察一个治疗师,阅读专业书籍,或参加研讨会。我们的研究结果表明,正规教育不与当地竞争形式的知识在我们的研究地点。不仅两系统共存,但教育甚至可能间接加强药用植物知识。

4.2。药用植物知识的传播

我们的研究结果对药用植物知识的来源的收购表明,有相同比例的垂直和水平传播模式在研究网站,这是一个拒绝我们的工作假说和与其他研究的结果状态路主要是通过父母的后代(3,5,11]。McElreath和Strimling63年]表明,一些民族志研究可能高估了垂直传播的重要性,主要是关注孩子的学习(63年)(引用(12])。我们的结果支持他们的立场,因为相当数量的参与者回忆说,他们的老师是他们的父母或祖父母在儿童时期(垂直收购)比那些从其他来源的知识在成年期(横向收购)。这可能表明药用植物知识是第一次获得了在家庭圈子在儿童时期,但然后进行转换的结果随后的接触其他知识来源,包括年龄。Barsh认为,“每个人都必然是从事一生的个人搜索生态理解”(64年,74页)。类似的结果:随着年龄的增加nonvertical传播的重要性也被报道在文献[11,12,63年]。

当地医师代表另一种药用植物来源的知识在我们的研究地点(报道几乎三分之一的所有参与家庭)。此外,聚类分析的结果表明,安第斯治疗师有一定量的药用植物知识与人们从他们的社区。这个观察表明,治疗师通才知识的文化传播的重要参与者,代表一对多模式的文化传播,因此一个高度动态的知识体系11]。洛et al。5)报道,经验丰富的马普利治疗师用来发挥重要作用在植物知识的传播和保护巴塔哥尼亚西北部,但这不再是现在的情况和知识传播主要发生在家庭中垂直。我们可能会因此预测可能消失的这些专业的治疗师,所有的人,在接下来的几十年,可能导致药用植物传播模式的转换。如果治疗师知识的传播者的角色是接管了老一辈(父母或社区长者),那么变化将更大比例的保守的方向传输模式。相反,如果专业是被高度激励的作用和熟练的个体(可以从年轻一代同事或邻居),这种转变将导致流行的动态传输模式。,事实上,我们的研究结果还表明,其他nonpersonal来源,与个人动机和经验扮演了一个角色在植物知识的获得,而这些个人特征可能就是因为这个主导因素的民族植物学的知识。

4.3。这项研究的方法论上的局限

这个研究是freelisting方法论的工具选择。freelisting的优势和其他类型的开放式的问题经常用于社会科学从参与者反应不以任何方式直接由研究员,从而允许在我们的例子中为无偏库存最重要的植物和/或使用的每个参与者。Freelists评估来说是有用的在一个社区更多(或更少)了解药用植物(65年]。这个工具的缺点是,一个植物可能不被提及,因为它只是“遗忘”在运动,而不是缺乏知识。这可以限制后续使用的统计聚类分析比较参与者之间的知识。另一种选择是进行系统数据采集的标本鉴定与每个家庭的任务,根据药用植物的选择列表代金券(Medeiros et al。66年面试)所说的“检查表”)。我们已经采取了三个措施来减少由于freelisting方法论的偏见。首先,面试期间进行了几次到每一个家庭,在某些情况下,一些家庭成员进行访谈,以获得一个已知药用植物的完整列表。第二,我们只用最常报道的植物,假设这些会更广为人知的研究网站。事实上,根据马丁(67年),人们倾向于列出最有文化要求freelist时重要的植物。这种方法的局限性在于,它忽视了知名度较低的植物,可有趣intracultural指标变化和知识传播。然而,这些和其他植物都考虑的比较大量的民族植物学的知识(大量工厂报道)。第三,在聚类分析中,我们使用骰子系数产生(dis)对家庭之间的相似性矩阵。这个系数相对强的强调存在匹配的数量(数量的植物已知每一对的家庭)。与其他系数情况并非如此,例如,例如,用简单的匹配系数,其他研究人员作出类似的集群分析(14]。

本研究的第二个方法约束有限的样本大小。需要大量的时间来获得定性数据提供深入全面研究背景和知识成为可能与受访者建立了相互信任的关系,开展长期的开放式访谈和非正式的交流。因此,我们与共有36个家庭在这两个研究地点一共有22个月。相同数量的家庭接受了在每一个学习网站(18),为了让药用植物库存的比较从两个网站。一个更大的样本量是值得推荐的一个更强大的统计比较的植物知识根据一组不同社会经济变量。

值得注意的另一个方面是穷人的聚类分析结果从国际盐湖的案例研究。的相关系数聚类分析树从国际盐湖很低(;差),这意味着对应的分析的程度与原始数据疲弱,而一个从Pitumarca树高(;适合)。尽管如此,我们从国际盐湖包括结果摘要为了验证从Pitumarca趋势确定数据是否确认。世华建协盐湖中使用的数据也会被认为是区分组织有限的集群。同样的分析从而运行更多的植物从两个研究中使用的数据集网站(所有提到的那些提到的17和18参与家庭),但由此产生的相关系数更低。弱的一个可能的解释会导致国际盐湖低协议在药用植物在家庭中,不允许强大的模式被发现。将文化定义为共识,罗姆尼与et al。68年),提供了一个解释这些结果。根据这些作者,参与者同意与他人更有知识。这证实了我们的结果,当比较全面的知识从Pitumarca国际盐湖。在Pitumarca,家庭中有更多协议常见药用植物,药用植物知识的总量也更大(249植物已知的和150年国际盐湖)。共识,药用植物之间的正相关知识在集团层面也证明了布鲁克(26]虽然这种相关性是负在个体层面,也就是说,在专家的情况下显示出与同龄人低水平的协议,但高水平的特殊知识。

本研究的最后一个约束是凭证标本收集的一些植物不能由于研究时间的限制,要么是因为他们越来越远离研究网站,不容易在现场工作季节,或因为收集的标本是由于不利的气候条件恶化。在这些情况下,相应的植物只能间接通过确定文学,这并不保证这些信息的准确性,从而限制了其使用相同的未来比较研究植物。

5。结论

这项研究表明,路文化同质的群体提出了某些模式的变化和分布差异而导致的社会经济和个人水平,包括个人的生活经历。我们的发现证明的有效性综合几种方法的结果来评估intracultural变异,也就是说,相比之下的量和类型民族植物学的知识。一方面,比较植物提到每个家庭的平均或中位数号码不允许我们识别清楚模式分布的药用知识,但它提供线索的韧性证明社会变革的因素如教育、移民、或者市场经济没有影响。另一方面,聚类分析允许一个示范的社会经济因素解释更详细的差异和相似性的知识在不同的家庭类型。此外,评估药用植物知识的传播模式是一个有价值的工具,用于更好地理解动态的安第斯路。未来的研究应该调查安第斯环境知识分布模式的转换和传输。社会变革的过程的确可能导致重新定义的重量不同的因素影响路和知识传播的模式。这种方法可以提供宝贵的见解的弹性程度的安第斯路快速变化socioecological上下文。

确认

作者非常感谢社区的参与者非常难题和玻利维亚的Lambramani Huasapampa Huito在秘鲁分享他们的时间和知识。AGRUCO科恰班巴,CEPROSI在库斯科等安第斯山脉在利马在现场工作提供了宝贵的后勤支持。他们温暖谢谢去各自的董事,福瑞迪德尔珈朵,埃琳娜·帕尔多,Teobaldo Pinzas。下列人员协助采访中解释和/或翻译:马丁•Huaman索尼娅Medrano,桑德拉Acuna,罗杰华雷斯,罗兰多·桑切斯,Deicy Mejia。主任Fructuosa De La Torre标本巴尔加斯在库斯科和Magaly梅尔卡多,标本的主任马丁Cardenas科恰班巴,与植物鉴别承认对他们的支持。塞西莉亚Gianella阐述了研究站点地图,泰德·瓦希做语言编辑。他们也要感谢两个匿名评论者有趣的评论,帮助改善。这项研究是瑞士国家的框架内进行能力研究中心(NCCR)南北,得到瑞士国家科学基金会(SNSF),瑞士发展与合作署和参与机构。署的支持计划”年轻人Chercheurs”,由瑞士管理委员会与发展中国家的研究伙伴关系(KFPE),也感激地承认。s . l . Mathez-Stiefel希望感谢Stephan球场骚乱和一致的Wiesmann中心的发展和环境(CDE)为监督研究伯尔尼大学的。