情商:一个尚未开发的资源为酒精和其他药物相关预防青少年和成年人

文摘

酒精和其他药物滥用在青少年和成年人仍然是一个主要公共卫生问题在美国。护理干预计划针对高危人群的识别出现适应不良的行为犯罪发生后,再是一个人能加入一个干预项目的机会。本文的重点是说明和强调预防项目的价值,强调改变不适应的行为在行为成为问题。情商不只是酒精和其他药物滥用的一个指标,但与情感能力、社会和情感学习,促进健康和生活行为的发展,并已被证明能减少一些风险因素与酒精和其他药物滥用在青少年和成年人。本文旨在认识到情商的意义作为理想的促进健康属性和建立的重要性的概念中使用一个基于预防模型减少高危行为有关。

1。高危行为在青少年和成年人

亚历杭德罗是一个12岁的青少年生活在加州北部的西奥克兰的市中心。他住在一个区域充斥着犯罪,毒品、暴力和卖淫。他移民的父母提供庇护的难民移民身份永久居住在美国十二年前。亚历杭德罗是第一和唯一的孩子在他的家庭在美国出生。他读高中,进入频繁与权威。他的父母经常获得学校的电话抱怨他不能控制自己,并与其他同学进入拳头打架。由于这些行为问题在学校,他的父母非常生气和他一起进入经常互相争论,这通常会导致亚历杭德罗的父亲把暴力和破坏家具或身体虐待亚历杭德罗。这可能是由于部分就,亚历杭德罗的父亲是一个酒鬼,一群每天吸烟的历史。他父母不习惯与他坦诚沟通,相反,他们就解决问题,宣称他不应该沉迷于破坏性行为在学校,没有问他为什么,是什么使他凭借这些拖欠。他们比较他社区的其他行为端正的孩子使他感到内疚的暴力行为使他疏远和他们保持距离。 As a result, Alejandro does not confide in his parents and avoid them, the result being even more violence, frequent fights with other students, disrespect to teachers and class disruptions. He is now a member of the drug ring at school that spends time after school smoking marijuana. On some days, Alejandro steals a bottle of his father’s alcohol for his friends to drink. Alejandro is now much more violent in the park with other peers who indulge in and encourage these maladaptive behaviors together. Due to these activities, his academic performance is deteriorating and is on probation. Initially, the problem was behavioral, but due to the lack of effective communication, understanding and support from his family and school environment, it has now escalated to drug and alcohol abuse, and it is affecting his life.

这是一个经典的例子,广义的违约或虐待行为模式,当不解决,可以升级为药物或酒精相关问题。不幸的是,只有当一个人沉溺于成瘾或滥用,决心是高危行为和提供机会干预项目的一部分,有效地治疗酒精和其他药物滥用和成瘾(AOD)。努力抑制高AOD滥用应该关注预防项目强调改变不适应的行为成为问题之前。这是非常相关的案例。如果亚历杭德罗得到了正确的工具来有效地对抗这些行为与他的家人和学校的挑战,他将被装备来处理这些问题在升级之前的药物滥用。开发一个有效的预防计划将被证明是有用的在创造了一批高度意识到和青少年主管授权的相关知识和正确的指导,做出明智的决定。

AOD预防制度的培训和干预项目,青少年应该关注情商的教育和实现(EI)作为青少年在高中的核心竞争力。关键是要提供我们的青少年社区伞技能能够负担得起的机会更好地为他们的成长和发展需求从而赋予自己开发更好的个人家庭和同伴关系将循序帮助青少年抵御放纵在健康损害和冒险的行为,鼓励健康的生活方式。EI将帮助创造未来的预防项目的基础,关注情绪调节和维护策略实现积极的健康结果。戈尔曼在他的许多著名篇题为“是什么让你一个领导者呢?”1998年发表在《哈佛评论最好的解释说,生活的成功和病房的潜在伤害自己的能力可以通过增加的自我意识、自我调节、动机、同理心,和社会技能。发展这五个维度的EI提高个人的准确性在认识和了解一个人的情绪,提供机会管理和调节自己的情感表达和同行的家人和周围的人。能够识别、感知和调节情感表达将激励他们更加意识到自己,他们的行为和他们周围的人,规范自己的行为,和他人的情绪,鼓励他们以更有利的方式表现,从而减少的潜在风险在未来发展中该问题。

本文的核心重点是桥一起当前文学EI、社会情感学习(选取),情感能力和AOD滥用在青少年和成年人为了识别EI作为理想的促进健康的意义属性和建立的重要性的概念中使用一个基于预防模型减少高危行为与青少年和成人AOD滥用。

2。的情商

EI多次被描述在心理理论。EI最早以前介绍的科学文献通过前沿的教务工作和梅耶,1990年最初定义为理解感受在自己和他人的能力和使用这些感觉在指导思想和行动1]。任何思想在1990年代之前EI不是在心理学领域,而是引入和应用到其他领域,如人类学、进化科学、认知情感研究领域,等等。

尽管教务和梅耶的讨论EI是第一个结果,导致大量的兴奋和讨论,导致许多EI的定义,其中一个我们的讨论非常重要,因为它将研究社区识别EI作为多维构造,彻底品质其他领域潜在的应用;例如,丹尼尔·戈尔曼的书在1995年出版的题为“情商:它为什么比智商更重要?“因为EI急剧增长的应用程序的各种各样的设置,它已成为越来越重要的预测成功生活和职场生产力,它占比其他传统人类成功的预测成功的如智商(2]。他声称EI解释80%的失踪在生活中成功,剩下的主要是由于技术能力占据了智商的差异。戈尔曼EI定义为“能力来激励自己,坚持面对挫折,调节情绪,情绪和行为,同情别人,能够维护一个高于平均水平的社会技能”(2]。本文讨论的目的,定义并被EI戈尔曼首先,因为他的和包容的EI许可其使用的定义作为一个多维构造允许应用程序中的其他字段和健康干预和预防计划将受益于感知的能力,调节情感表达,其次,戈尔曼的出版物仍然是明确的参考主题(3,4]。我们还将简要讨论EI之间的关系,社会情感学习(SEL)之间的关系以及情感能力、物质滥用和高危行为。

3所示。情绪智力和社会情感学习

情商的概念的核心是社会和情感学习的角色于一体的能力提升和青年发展框架为减少风险因素,有助于促进保护机制,积极调整(5- - - - - -8]。该领域的研究人员已经以各种不同的方式定义的选取;然而,水域和Sroufe最初的解释1983年能干的人描述到,“那些有能力的生成和协调灵活,适应性反应的要求和环境的生成和利用机会。”选取后来被定义为获取核心竞争力的过程中识别和管理情绪,设置和实现积极的目标,欣赏别人的观点,建立和维护良好的人际关系,做出负责任的决定,和建设性地处理人际交往情况9]。选取项目重点发展的五个相关的认知,情感,行为能力,包括自我意识、自我管理、社会意识、技能的关系,和负责任的决策(CASEL:协作对学术社会和情感学习,2005)。这些能力反过来提供一种改进的调整和学习成绩的基础,反映在更积极的社会行为,减少行为问题,更少的情绪困扰,提高考试分数和成绩(10]。随着时间的推移,掌握选取能力导致发育进程导致的转变从主要由外部因素作用越来越符合内在信仰和价值观,关心和关心别人,做出正确的决定,对自己的选择和行为负责11]。学术社会和情感学习的合作标志着第一次尝试使用这句话社会和情感学习描述系统的教学和学习的社会和情感能力应用学术设置。然而,EI和选取的定义都有共性,也就是说,既包括认知的协调、影响和行为,包括意识和管理自己的情绪和意识和理解别人的情绪[12]。

4所示。情感能力、物质滥用和高危行为

一个健康的生活为每个个体可能意味着不同的东西。当我们想到健康行为,健康的生活真的是什么意思?定义为一个健康的生活应该考虑自己的行为所带来的影响及其对自己的影响,以及周围的人。这些判断和行为影响社会关系我们都对自己以及周围的人(13]。当一个朋友咀嚼烟草,甚至周围吸烟,它会影响交互在一起,或者当一个同学在学校决定逃课,去当地的酒吧,它影响的点对点交互在学校一天和介绍了元素的违约行为,也直接影响与家人的关系和教师。通过这种方式,健康状况不佳的选择和贫穷的社会和情感能力明显影响个体和互动与他们的朋友,家人,和社交圈子。

有一个正在进行的识别在近年来,这增加了个人技术的重要性建筑领域的决策、解决问题和沟通的一部分学校健康预防项目旨在减少高风险的健康行为。道尔顿et al。14在他的工作上连接个人与社区认识到这些高风险行为的生态影响。丹尼尔戈尔曼在他的《情商也揭示了高风险行为预防的方法可能有助于减少高(2]。这种个人的价值的EI技巧的预防工具也发生了巨大的最佳利用领域的教育,即教师和教育工作者有可能构建一个知识渊博的干部,负责任的,有爱心的,非暴力,健康人与深思熟虑的持续和系统关注儿童和青少年的社会和情感生活(9,15]。

情感能力和社会情感学习加强和支持努力防止酒精和其他药物使用,暴力,和其他问题行为,传统上作为学习障碍以及渠道促进高危行为。根据伊莱亚斯et al ., 1997年促进社会和情感学习:教育者的指导方针,这两种社会和情感属性的发展对建立和维持终身关系至关重要,对领导一个健康的生活很重要,学术成就、安全、文明的教室,和创造包容的公共社区的关键。

5。情商与酒精和其他药物

发展EI技能是有利的在个人生活和众多的职业领域如教育、商业、政治、和医疗保健。EI已被确定在该问题具有十分重要的意义与青少年和成年人。以下构成了实证证据表明EI大气气溶胶。

首先,缺乏EI已经被确认了AOD滥用的潜在指标在青少年和成年人。一项研究在澳大利亚新英格兰大学的显示一个人的分数在考试的EI预测潜在的问题与酒精和其他药物(17). .降低EI分数与贫穷相关的应对策略,和一个人的贫穷的应对策略进而预测一个人的能力参与到该问题。然而,应对策略贡献非常详细地作为一个中介变量,而EI的另一个主要属性,如动机、自我调节、自我意识和社会技能是大气气溶胶的预测结果的主要介质问题。结果,准确地表达的能力,感知、识别和调节情绪表情的预测是否酒精和其他substanceor吸毒的人。

其次,EI一直与生活健康促进行为的发展。一项纵向研究的大型多元化集团六年级学生在洛杉矶,加州证明EI已经被证明可以减少青少年吸烟的意图,最终抑制行为导致吸烟的行为(3]。研究也显示,青少年,高度的敌意或攻击性,更有可能降低EI,更有可能吸烟。同时,青少年较低水平的能力拒绝香烟从他们刚刚认识的人,是与EI低。因此,EI作为指标的潜在的药物使用和拥有一个高度的EI与健康生活促进行为,使它成为一个伟大的技能采用。同时,EI启发和激励的变化已经证明拖欠AOD一群青少年的行为。社区干预项目进行的一个研究小组在迈阿密,佛罗里达青少年罪犯进行大气气溶胶的影响,研究表明,动机认知行为干预项目集中在这里讨论的所有EI属性,即自我意识,自我调节,动机,同理心,和社会技能,引导自我改变,这些青少年被大气气溶胶问题,提供另一个令人信服的理由为其健康促进作用[18]。

第三,EI与减少相关的风险因素,传统的大气气溶胶在青少年和成年人。一个主要的危险因素,与饮酒的发展,有关滥用和连续性条件使用导致复发的酗酒是压力(19]。压力是一个主要因素的增加大气气溶胶的发生在青少年和成年人使用。根据一项由英国诺丁汉特伦特大学的心理学系,EI的高度降低压力水平和更少的心理症状与创伤经历(20.]。另一项研究显示,学生在考试中得分高的EI能更好地处理和恢复压力,因此不太可能生病或容易带给由压力条件(21]。因此,发展EI技能作为保护力,降低易感风险的因素之一,传统上预测大气气溶胶使用和滥用。

这些原因解释的含义EI技能在青少年和成人AOD滥用。吸取EI技能的含义在青少年和成年人都是众多,加强健康促进服务技能,减少相关的风险因素,一直是高危AOD使用和将提供一个准确的测量手段的内在脆弱性大气气溶胶问题通过访问他们的EI分数通过技能测试。

6。将情绪智力纳入酒精和其他药物预防

根据戈尔曼,EI的多维构造是五个方面的贡献;自我意识、自我调节、动机、同情心和社会技能(16]。定义和应用程序以青少年和成人的摘要AOD预防提供了表1。

自我意识的维度为个体提供了识别能力和理解自己的情绪,情感,和驱动器以及影响他人。高自我意识是个体更容易适应他们的家庭价值观,能够讲清楚,准确、更客观的对自己的情绪和他们对学业成绩的影响,家庭生活和社会支持最终协助处理该问题。研究表明,低粘结、冲突与家人和学术失败导致个人和人际因素预测早发性药物使用的22]。有自知之明的青少年和成年人舒适谈论他们的局限性和优势在这些方面和散发出的高度自信决定家庭问题时,来自同辈的压力,药物使用,因为他们的高度意识到改进的条件和能力,更不可能让自己的失败。

自律的维度提供了能够控制的人或重定向的破坏性冲动和情绪或暂停倾向判断为了在行动前思考。青少年和成年人高自我调节能更好地创造一个环境的信任、正直、公平与自己周围的人,他们的家庭,和新发现的社会支持团体,帮助调节大气气溶胶虐待从而减少误解和提高生产力的关系。

协会和吸毒的朋友在一起,可怜的冲动控制和早期和持续的问题行为已被证明预测大气气溶胶滥用在青少年和成年人22]。因此,那些散发出高信任和尊重的感觉知道何时步骤和一个朋友在一个论点,家庭成员,用户和药物或酒精。同时,自我监管也为青少年和其他成年人提供了建设性的技能动态更改的方法来更好地服务其日益增长的个人需求和学习开放修改与人生有限的药物使用,或美沙酮维持治疗。

动机提供了人的维度与工作热情超过物质原因和工作倾向追求目标与能源和持久性。青少年和成年人高在这种动机散发出能量水平的增加和乐观,对工作的热情,寻找频繁挑战,不断的终身学习者,和伟大的骄傲在高层性能。动机为青少年提供了最好的环境和其他成年人减少或停止使用药物或披露问题家人和支持团体甚至在面临众多挑战。现有酒精和药物的行为问题和态度在家庭中已被证明与高潜在滥用毒品在青少年和成年人22]。激发青少年和成年人更可能是乐观的,即使有低的希望成功和更有可能超越《使命召唤》即使这意味着试图说服同行和/或家庭成员停止该使用和滥用导致潜在的大气气溶胶停止使用。

移情的维数为青少年和成人提供了能够理解别人的情绪化妆和提供的技能在治疗周围的人他们根据他们的情绪反应。人以高度的同情心使用他们的家庭信息,朋友,或社会支持团体的感受为了更直观地接受他们的感觉。他们更有可能与他人能够识别更好,明白他们正在经历,和更敏感的朋友或家庭成员情感上和身体上受到大气气溶胶滥用。由于高水平的移情的个体更有可能有同情心与他人打交道时在他们的生活,可能会惹他们生气或咄咄逼人。

社交技巧的维数为个人提供管理模式和有效的关系行为的能力和构建网络能够找到共同点和构建和谐家庭,朋友和同辈群体。这个技能也提供了一种方法可有效形成债券与家庭成员和亲密的朋友不要使用大气气溶胶。同时,有效的家庭纽带的形成和治疗同伴支持团体被记录为保护性因素大气气溶胶问题在青少年和成年人在以后的生活中22]。因此,这个维度属性的所有维度的结果EI和直接影响使用在青少年和成年人AOD相关问题,从而影响整体的健康状况。

这些维度赋予EI的意义和提供基本的过程中定义EI奠定基础。更重要的是,五个方面为我们提供客观的手段用EI的青少年和成人的能力,积极应对和处理该滥用和能够使用这些信息来改善健康结果。

7所示。情商作为理想的促进健康属性

EI显然是一个重要的和可取的促进健康属性及其概念中使用一个基于预防模型减少高危行为与青少年和成人AOD滥用是小时的需要。即使EI的含义在预防青少年和成人AOD滥用是明确的,重要的是要理解和承认需要更多的工作来创建有效的预防项目,专注于识别适应不良行为,鼓励尽早AOD滥用和遏制这些行为。首先,发展更准确的测量EI,情感能力和选取在青少年和成年人是必要的为了能够主动识别潜在的AOD使用问题和潜在的风险组织滥用潜力。当前使用自我报告和EI问卷的测量在商(EQ)是高度不准确,容易评估扭曲信息。这些措施很容易获得自我披露虚假信息,因为人的能力总是受隐私权的保护,或信息从第三方如父母和同事也被证明是非常没有意义,因为他们倾向于防止共享或少报大量的信息关于他们的孩子或同事23]。其次,准确和客观的EI测试措施需要成为主流的一部分初中和高中测试程序并在成人场所为了评估高风险AOD使用和滥用的潜力。而组织EI最后,并针对特定的风险预防项目应该实现在学校和工作场所环境关注五个维度,多维构造的希望最终阻止健康损害行为,防止潜在的大气气溶胶在青少年和成年人虐待。

缩写

EI:	情商
情商:	情商
选取:	社会和情感学习
大气气溶胶:	酒精和其他药物。
CASEL:	学术社会和情感学习的协作

确认

作者要感谢教授。大卫Presti和研究生导师或者弗仑克尔教师指导和支持的分子和细胞生物学课程药物和行为在加州大学伯克利分校在写这篇论文的初稿。作者还要感谢凯弗朗西斯卡科埃略,Sandeep“鲍比”Ojha鼓励和克里斯托弗轮评审过程中有用的评论。作者宣称没有潜在的利益冲突,包括经济利益、关系和联系,相关主题的手稿以任何方式没有寻求资助的这项工作。名字和身份的论文中引用匿名以保护隐私。

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