心理理论赤字在孤独症谱系障碍和错误的程序性记忆

文摘

自闭症谱系障碍(ASD)在社会交往障碍,交流能力,和行为的灵活性(核心三)。三大认知理论(心智理论赤字,弱中央统合能力,和执行功能障碍)似乎解释了这些障碍。然而,目前empathizing-systemizing(一个更新版本的心智理论赤字账户)和mnesic失衡理论是唯一试图解释所有这些核心三合一的自闭症症状的另一方面,心理理论赤字empathizing-systemizing理论是最具影响力的占ASD,但其同行在mnesic失衡理论中,程序性记忆问题,似乎发生在发展;因此,这可能是一个更好的解决方案,自闭症的病因的问题,如果真的满足优先级标准。因此,摘要我审查推理的心理理论赤字,但一个新的基于mnesic失衡理论解释,即认为错误的程序性记忆导致赤字在一些认知技能,导致表现不佳的心理理论任务。

1。介绍

自闭症的特征是在互惠的社会交往障碍,交流能力,重复的行为模式(核心三)[1]。自闭症谱系障碍(ASD)这个词,它已经被一些精神健康专业人士的同义词广泛性发育障碍(PDD) [2),意味着这些障碍是自闭症之间共享,阿斯伯格综合症,广泛性发育障碍不是另有规定(PDD-NOS) [3]。然而,考虑到PDD-NOS不需要存在的诊断自闭症三位一体的三个诊断领域(社会交往,交际能力和行为的灵活性),包含PDD-NOS作为ASD的质疑(4]。这个观察很重要,因为它是困难的,如果不是不可能的话,认知失调理论不共享临床和病因特征(5]。因此,我使用术语ASD整个工作参考组包括只有自闭症和阿斯伯格综合症,而这两种疾病分别提到当他们不形成一组在一些研究提到在这个文本。

另一方面,当Kanner提供第一个自闭症的临床描述,他还写道“他们优秀的机械记忆…很难确定填料是否因此造成实质上的课程psychopathologic条件”(6];因此,认知假设是第一个提出解释自闭症的病因。此外,第二个认知假说成立早期的阿斯伯格综合症,他猜测,自闭症男性情报的情报是一个极端的变体。他他的假设基于相信男性天生就比女性更多的抽象思维的能力,而女性天生就比男性更关注情感(7]。然而,无论是卡纳的还是阿斯伯格理论有任何影响初始开发的三大认知理论指导研究自闭症:心理理论赤字,弱中央统合能力,和执行功能障碍(8- - - - - -10]。令人惊讶的是,最近两个理论(empathizing-systemizing和mnesic失衡)提到那些旧假设[11,12]。

心智理论帐户赤字一直试图解释社会交往障碍和交际能力;弱中央统合理论解释一些自闭症个体的能力,提出了解释和执行功能障碍理论障碍在他们行为的灵活性(13,14]。相比之下,两个理论都试图占整个自闭症三和弦。因此,empathizing-systemizing理论提出自闭症可能解释为hyperdeveloped组织化hypodeveloped同理心,组织化定义为驱动分析或构造系统虽然才学被定义为驱动来推断精神状态(心理理论)和有一个适当的情绪反应(11,15]。另一方面,mnesic失衡理论认为自闭症可能解释错误的程序性记忆相对保存陈述性记忆:程序性记忆定义为行为的算法操作在无意识层面,而陈述性记忆的定义是受制于语言反映的信息(12,16]。

在当前评论文章只有错误的程序性记忆和心智理论讨论了赤字,而相对保存陈述性记忆和hyperdeveloped组织化将在另一个复审工作。

2。测试错误信念

2.1。第一项研究自闭症

正如上面提到的,识别心理状态的能力(思想和情感)是怜惜的两个主要元素之一。这种能力称为心智理论(mentalizing或读心术)(8,11,15];财政赤字在自闭症最初测试使用意想不到的传输错误信念的考验,儿童看一个故事,两个娃娃:其中一个(Sally)大理石,她把一篮子和离开现场;当她不在时,大理石转移其他娃娃(安妮)篮框。然后,实验者问孩子们推断,莎莉将寻找大理石。孩子们通过测试如果他们指出,考虑知识的篮子(错误信念)莎莉。研究发现,85%的正常控制孩子通过了这一考验,而80%的自闭症患儿失败了。因此,作者猜测,心智理论赤字是独立于知识能力,因为自闭症患儿有意味着语言心理年龄(VMA)以英国图片词汇测试(BPVT), 5年5个月,正常控制孩子们的意思是实足年龄(CA) 4年5个月(8]。

2.2。语言作为一个心理年龄指数

要是词汇量测试被认为是孤独症患者的整体语言能力指数在一些研究中测试的错误信念,这样才可能被高估了,因为图片词汇测试充分估计语言心理年龄在正常发展的人但不是自闭症的人因为在词汇测试性能的峰值能力在这些人17]。此外,一些研究已经观察到受损的语法能力的词汇能力水平相比ASD (18,19];一项研究报道缺乏重要的语法和词汇之间的相关性在ASD (20.];另一项研究显示较慢的反应时间比词法错误语法错误(21]。这些发现是值得注意的,因为语法和测试之间的强关联报道自闭症儿童错误信念的和由英国图片词汇意思VMA规模第二版(BPVS-II) 7.28年比对照组有适度的学习困难的孩子(MLD)和VMA BPVS-II 7.58年,除了有一个更好的性能在心理理论测试(22];其他赤字在语用学等交际功能,接收手势语言和口头命令,韵律和话语理解自闭症的人发现了匹配的接受词汇控制,但它是不容易知道这些赤字是心智理论赤字的原因或结果(心盲)或者如果两个特征是由第三个变量(23- - - - - -26]。

2.2.1。词汇:词汇心理年龄

此外,声明/程序模型假定语法存储在程序性记忆,而词汇是存储在陈述性记忆(27]。mnesic失衡理论可以解释语法在ASD异常,以及为什么有些自闭症患者可以重复很多单词,短语,和句子的记忆,没有能够创建表达式适当的上下文(仿说)25,28),因为陈述性记忆涉及到有意识地回忆信息,而程序性记忆涉及无意识行为的算法(12,16]。其他赤字交际功能(例如,韵律)自闭症的人也可能是由于缺乏同步的应用程序知识(同时性),而不仅仅是由错误的程序性记忆(24,25),而mnesic失衡之间的关系和语言的其他特性(例如,新词)孤独症患者最近指出的29日]。如果有困难在语言从孤独症患者尽管他们相对保存词汇,然后一些心理理论任务中的表现不佳,也许是因为那些困难的语言。出于这个原因,“词汇心理年龄”(LMA)将被使用,在其他作者(24,26),在本文的VMA当一些词汇测试已作为一个索引的心理年龄。

然而,大量的实证研究是必需的孤独症患者,比较方面的语言,是基于陈述性和程序性记忆为了mnesic失衡理论确凿的证据。

2.3。自闭症的典型的开发与发展

应该注意的是,大多数的正常发展的3岁的孩子给了错误的错误信念的反应测试,如意想不到的内容错误信念的考验,他们显示了一管聪明豆(或m&m)和实验者问他们它包含什么。之后他们给他们的答案(糖果),它们表明,管只包含一支铅笔。然后,受试者被要求推断另一个孩子,没有见过管,会认为它包含。他们通过测试,如果他们回复糖果(错误信念)。因此,它被认为3岁有一个无法分配冲突的真值命题尽管心理理论能力(30.]。相比之下,同样的自闭症患者赤字CA 13.6;LMA: 6.2)被解释为深刻的困难使心智理论(31日]。后者假设是有争议的,因为许多自闭症患者在意外转移失败测试的错误信念通过非标准错误信念任务,如明确的错误信念任务,例如,他们看一个故事的主角(玛丽)谁想找到她的小猫。明确提到宠物是在卧室里,她认为她的小猫在厨房里。然后,他们应该回答这个问题:将玛丽寻找她的小猫32]?此外,正常3岁和自闭症儿童显著改善测试的错误信念时使用认为泡沫表示心理状态(33,34]。这些发现表明,困难与错误信念的测试可能继发于一个贫穷的推断能力。事实上,一项研究发现,自闭症的儿童和青少年被受损相对于LMA-matched控制(7.9和7.46年)在物理状态反事实的条件推理,这需要回答问题,如“如果没有火,彼得会在哪里?“但不理解心理状态;这项研究的作者建议标准错误信念任务困难自闭症可能是因为赤字在反事实的条件和推理的推理,而不是通过心理理论不足(32]。另一方面,据报道,可以提取一个命题的内容嵌入到另一个命题(补充语法知识)显著预测性能标准错误信念任务(26]。这种关系一直在进行一项研究ASD患儿利用补语法任务的参与者听到的故事如“她说有一只蜘蛛在她的麦片粥,但它确实是一个葡萄干”;然后他们应对问题”她说什么?“结果显示明显更强补语法成绩之间的相关性和意想不到的转移(sally anne)测试错误信念的性能在ASD组(LMA: 6.87年)与对照组(LMA: 6.37年),但无论是ASD组(LMA: 6.34年)和对照组(LMA: 6.20年)显示意想不到的内容之间的显著相关性(聪明豆)错误信念的考验和补语法35]。此外,上面提到的另一项研究显示,儿童MLD聪明豆测试表现明显优于sally anne测试。更具体地说,61%的儿童错误信念的MLD和不一致的性能测试只有sally anne测试同时通过聪明豆测试失败,而只有19%的患有自闭症的孩子,那些表现不一致性能的测试显示相同的模式22]。这些不同模式的结果应该被解释为两个测试的利用率在任何研究。一个可能的解释这些结果可能会被发现的,在标准错误信念任务中的表现可以提高正常儿童。例如,大多数3岁给正确的答案出人意料的内容错误信念的考验在使用“句法方法”。即实验者问他们同样的问题(什么(名称的其他孩子)认为在管吗?),但最后一个条款标记使其暂时更具体:[名称的其他孩子]会怎么想在管之前(研究员)休假前(36]?另一方面,据我所知,没有语法的方法改善意想不到的错误信念的考验的转移性能,尽管nonsyntactic方法这样做(认为泡沫)33,34]。所以,任何无意识的算法(程序性知识)类似于句法方法通常会被用来解决意想不到的内容错误信念的考验,而另一个无意识的算法(程序性知识)类似于认为泡沫通常会在意想不到的传输错误信念的考验,这或许可以解释为什么自闭症群体的传球和失败获得平等补语法成绩比对照组解决意想不到的内容错误信念的考验;相比之下,最大的差异补语法成绩一直传球和失败之间观察到,只有在ASD组解决意想不到的传输错误信念的考验(35]。事实上,这种差异已经被观察到的测试接收语法(曲格列酮)分数22]。这大补语法和语法的变化表明,这些语言技能没有什么真正的对错误信念的测试性能的影响;因此,这些语言技能之间的显著相关性和性能测试的错误信念可能是工件自ASD组显示显著恶化性能相对于比较组测试的错误信念,尽管这意味着性能补充语法和接待语法相似的两种类型的组织,但这两个变量的更大的变化(22,35]。

最后,反事实的条件和推理推理可能被视为一个单一类型的推理,类比推理,与程序性记忆,因为它可能是没有意识的过程,一个执行;此外,无意识的算法或许通常参与解决方案的测试错误信念也可以类比推理;因此,这将是有趣的类比推理任务和测试之间进行相关性研究自闭症错误信念的人(37- - - - - -40]。

3所示。执行功能障碍

尽管,整体语言能力似乎与错误信念任务,总体性能有关的第一个研究中得到体现在ASD执行功能障碍,言语的智力商数(VIQ)是来自表现只有三个单项成绩(信息、相似性和词汇)的韦氏智力量表开发。孤独症患者分为两组:自闭症个体有或没有当前自闭症语言异常,CA为11.79和12.38年。前者实现低VIQ(平均= 75.69)成绩比后者(平均= 92.30)。此外,参与者被要求解决一线(包括意想不到的错误信念的内容测试)和二阶心理理论理论任务(41]。后者测试涉及的能力来推断人的信仰对另一个人的信仰;一个例子是两个孩子的故事(约翰和玛丽)看到一个冰淇淋的人在公园里。约翰想要冰淇淋但没有钱,冰淇淋的人告诉约翰,他将保持其余的下午在公园,但约翰回家后拿钱冰淇淋的人决定去学校里卖冰淇淋。玛丽知道整个情况,但在冰淇淋的人通过约翰的房子,告诉约翰,他将留在学校卖冰淇淋。玛丽不知道他们以前见过,因为她当时还在公园里。然后她找约翰在他的房子和他的母亲告诉她,约翰已经去买一个冰淇淋。参与者被要求推断,玛丽认为约翰已经去买冰淇淋。他们通过测试,如果他们回应“公园”(错误信念)和正确解释为什么玛丽认为[42]。另一方面,在上述研究执行功能障碍,严重赤字一线和二阶心理理论任务中只发现ASD组VIQ最低的,与对照组相比VIQ匹配,而最高的ASD组VIQ没有显示这些赤字。然而,两组患者在执行功能测试(更多赤字河内塔;威斯康辛卡片分类测试)比对照组。因此,作者得出结论,无论是执行功能障碍还是赤字会导致其他心理理论,但都有一个共同的因素(10,41]。事实上,我认为,三大认知理论描述的改变可能是由于错误的程序性记忆之间的不平衡和相对保留陈述性记忆(12]。例如,正如前面提到的,河内塔和威斯康辛卡片分类测试被用来评估执行功能,但这些测试也与程序性学习(43,44]。

4所示。心理理论任务之外的错误信念

以来几个孤独症患者通过错误信念的测试,包括二级错误信念任务,绝大多数的成年人患有阿斯伯格综合症(ASD和平均或高于平均智力商数(智商),以及没有历史语言迟缓)通过后者的任务;研究人员已经开发出更加困难,测试等测试奇怪的故事,失礼的检验检测、眼睛的任务,和剑桥心智解读face-voice电池为了显示心理理论赤字自闭症在所有科目(13,14,28]。

4.1。奇怪的故事测试

在一项研究中使用的奇怪故事测试,由人物的故事说不完全真实的话语由于种种理由,参与者回答的问题”是真的,X表示什么?X为什么这么说?“理由由参与者的“为什么”问题得分是正确或不正确的。然后,正确心理理由作为心理理论的证据。结果表明,ASD组通过二级错误信念任务(CA 17.7年;正确的心理理由VIQ 95.8)明显低于对照组。例如,在一个讽刺的故事,安的母亲厨师安的最喜欢的食物,但是当母亲把它安,她看电视,没有说谢谢。安的母亲说:“这就是我所说的礼貌!”自闭症个体解释说这话语的理由,她说,避免打扰她的女儿。另一方面,有趣的是数量显著降低的不正确的精神状态的理由相反情感故事的ASD组(至少通过一级错误信念任务:CA 20.6年; VIQ 87.3) relative to children with typical development (CA 8.6 years), while the opposite pattern occurred for most of the other strange stories [45]。一个可能的解释是,奇怪的故事讽刺和善意的谎言可能需要激活的情感行为类似于链链运动行为(镜像神经元),但其他相反的情绪不要等故事。事实上,它已经被观察到,在正常儿童,嘴被激活的肌肉就把手臂到达食物,以及观察期间同样的行动由另一个人,然而,在ASD患儿,这些激活都观察到(46]。因此,有人建议,患有自闭症的孩子,不能理解别人的意图,因为这些镜像神经元不激活(47,48]。然而,当听到一个奇怪的故事在劝说或讽刺、情感行为链(超出了镜像神经元:链运动行为)可能会激活理解主人公的情感,而奇怪的故事与情感或谎言不需要激活,因为情绪是他们(明确提到的49]。在以前的论文我认为,镜像神经元可能是程序性记忆的一部分,因为他们在无意识的水平(12];这样的推理可能适用于链的情感行为。

然而,一项研究的成人高功能自闭症(HFA),也就是说,自闭症与平均或高于平均智商,和语言的历史延迟(CA 30.71年;VIQ 107.59),以及患有阿斯伯格综合症(CA 27.77年;VIQ 110.82),报道最多的错误双虚张声势的故事而不是其他类型的故事;这是猜测,原因是双虚张声势的故事是一个三阶心理理论任务(50]。然而,能够理解双虚张声势的故事似乎没有与心理理论任务的性能水平,因为人没有通过所有的错误信念测试获得相同数量的正确的精神理由双虚张声势的故事比那些通过一级错误信念测试(45]。他也建议metarepresentation”知道他们认为他将谎言在双虚张声势”表示二级错误信念的故事,但这是类似于metarepresentation”她知道他们将悲伤的如果她不想要“善意的谎言的故事。然而,后者比前者更容易理解与ASD组(45,50]。这个结果是同意一项研究表明,应对新形势的能力(如双虚张声势的故事)似乎在孤独症患者减少他们接触过当地的环境(如错误信念测试)51];即孤独症患者的错误信念已经学了在测试中主人公无法知道一个位置,如果他们没有见过或听说8,42),这可能成为一个限制性的程序性知识,使难以理解双虚张声势的故事,而在假装和修辞的故事不45,49,50]。所以,相关性研究是必要的错误信念的测试中,每一项测试的奇怪的故事,和类比推理任务来验证这些假设。

4.2。测试的失礼检测

心理理论的另一个测试是失礼的检验检测、评估能力的个人认识到当一个演讲者说侦听器可能不希望知道的东西。一项研究结果表明,自闭症儿童(CA 144.0个月;LMA 159.0个月)在这个测试中表现不佳;此外,尽管其中一些可能意识到失态,仍然无法抑制他们(52]。这一发现可能是由于链中的任何失败的情感行为。

总之,奇怪的故事失礼检测测试和测试假设的场景展示给人应该推断出适当的心理状态。然而,另一个可测量的变量在这种类型的测试可能是反应时间,大大减少随着年龄的青少年和成年之间在正常发展的人53,54]。此外,减少反应时间重复序列利用测试期间如串行任务响应时间指数(SRTT)是一种程序性学习;SRTT表明重大障碍自闭症在程序性学习的人(16,55]。因此,研究比较反应时间之间的心理理论和程序学习任务测试mnesic失衡理论将是有用的。

4.3。眼睛的任务

眼睛的任务(任务)阅读心灵的眼睛由显示参与者的照片眼睛区域,通过他们应该推断出人们的精神状态信息在这些照片。一项研究表明,自闭症成年人(CA 28.6年;智商105.31)在他们的推断能力受损精神状态的照片人的眼睛与两对照组相比,成年人患有图雷特综合症的综合征(CA 27.77年;智商103.5)和另一组正常成人(CA) 30.0年(56]。赤字已经提到,如缺乏同时性、类比推理,或链的情感行为,似乎没有合适的解释的结果眼睛的任务,但程序性学习与另一项技能;这是所谓的知觉分类,可以通过两种类型的类别学习中任务:rulebased和信息集成。rulebased任务的类别可以通过声明性学习,而在信息集成任务,分类可以通过程序性学习获得的57]。之后,如果参与者可以分配每个的照片眼睛区域的任何类别的精神状态,然后能够解决这个任务一定是通过程序学习,因为它很难(如果不是不可能的话)口头解释(即。,陈述性记忆)的特点,每个照片可以证明它的分配对某些类别的精神状态;因此,性能受损的眼睛任务组中的患者可能的结果缺乏无意识的算法(12]。所以,甚至一些正常成年人眼睛任务执行比一些孤独症患者56]。然后,修订版本的眼睛测试开发增加了照片的数量从25到36,以及两到四个答案选择为每个照片:因此,这些变化改进的可靠性测试(58]。不过,眼睛的原始版本测试显示,理论的中期赤字,而基本情绪识别任务没有(56]。这个结果可能是由于基本的情绪很容易解释为陈述性知识;例如,幸福的表情符号{:-)},{悲伤:- (},{:- o}和惊喜只需要一个简单的改变在嘴的形状,而眼睛的照片地区复杂的情感,比如担心,坚持下,或不安无法区别彼此的任何明确的功能。因此,mnesic失衡理论也可以解释其他研究的结果,例如,一个视觉测量固定时间在青少年和年轻成人自闭症(CA 15.4年;VIQ 101.3)上的眼睛,嘴巴,身体,和对象区域时看电影,找一个固定时间的百分比显著正相关性的嘴地区和这个群体的社交能力水平,而固定时间在眼睛区域没有与他们的社交技巧。此外,研究表明,他们两倍关注嘴巴区域并且减少对眼睛区域,两次与对照组相比(CA 17.9年;VIQ 102.5) (59]。

这些数据是在协议与另一项研究报告说,儿童自闭症(CA 83.7个月;智商82.2)被要求识别四种基本情绪的照片,脸上有一个性能高于机会当他们认为较低的脸,而他们的表现是在当他们认为机会水平上独自面对。此外,该研究的作者提出了假设一个自动系统(程序)主导我们上面对理解他人的情绪状态,而一个故意系统(声明)与较低的脸60]。

4.4。剑桥心智解读Face-Voice

剑桥心智解读face-voice是一个电池,使用几个情感概念通过视频和音频为了让参与者识别复杂的情感展示他们的能力在脸和声音。在利用这种电池的一项研究中,研究结果表明,一群成年人患有阿斯伯格综合症(CA 30.2年;VIQ 114.4)明显受损相对控制的成年人(CA 27.1年;VIQ 118.47) (61年]。根据mnesic不平衡理论,这一结果可能是由于低知觉分类发展和情感行为链(12]。

在几项研究已经观察到大脑活动的显著差异在青春期和成年之间的心理理论任务;例如,正常青少年(上行线岁)显示了前扣带皮层的激活在观看恐惧面孔相对于中性面孔,而正常成人(技能岁)不62年]。同样,一项研究显示更高的活动与HFA前扣带皮层的男性(年龄特年)与对照组(相比63年]。此外,使用人群任务(抑制)的测试与典型的个人发展(年龄12至23年)表明,抑制(如执行功能指数)与情感心理理论最重要的相关性(情感推论)更新和转变(其他的两个执行功能)(64年]。这些数据是按照我的假设更高的活动前扣带皮层与HFA过载陈述性记忆的人16),尽管这种过载会导致非常重要的抑制性错误(65年]。

使用电影几个测试场景,测试(如尴尬的时刻66年),电影社会认知的评估(67年),和“阅读思想在电影”任务(68年,69年),已经发展为了评估自闭症儿童和成年人的心智理论技能在任务更类似于真正的社交场合比在先前的测试。正如所料,在所有的实验中,ASD组得分显著降低对这些电影的任务,与对照组相比。

在另一项实验中,一群自闭症(CA 30.29;VIQ 116.29)和对照组(CA 30.21;VIQ 116.93)观看的电影片段测试命名的道德困境电影任务和被要求写在每个片段发生了什么。然后,叙述由参与者得分为对象的引用的总数和精神状态,以及主人公的心理状态是由。结果表明,ASD组略低数量的对象的引用和引用数量显著降低心理状态相对于对照组。之间没有统计上的显著差异,两组数量的个体自发的二阶心理理论应用于至少一个主角();除此之外,只有ASD组引用的数量之间的显著相关性精神状态和VIQ而不是移情商(EQ),一份调查问卷用于评估同理心(心理理论;适当的情绪反应)(70年]。这些数据表明,ASD组生成复杂的心理状态推断尽管不相信他们有良好的心智理论于人。

这种差异的能力和意图进行心理理论可能解释为一个有趣的模型表明,心理理论可分为情感(情绪推断)和认知心理理论推论(信仰);后者与移情集成(驱动建立心理理论)和情绪感染使情感心理理论(71年]。特别是,移情可能开车去推断精神状态在电影的道德困境的任务,不需要参与者正确使心智理论在电影角色70年]。此外,情感心理理论可能是基于感知分类和链的情感行为,而认知心理理论可能基于类比推理。还在mnesic失衡理论中,移情可能是驱动向程序性知识;同时性会促进更好的演示程序知识。

5。结论

本文认为错误的程序性记忆导致赤字在一些认知技能如同时性、类比推理、连锁店的情感行为,和感知分类,所有这些赤字可以解释心智理论赤字衡量错误信念的考验(类比推理),失礼的奇怪故事测试和测试检测(类比推理;链的情感行为),眼睛的任务,和剑桥心智解读face-voice(知觉分类)。换句话说,尽管一些研究是必要的,以验证假设错误的程序性记忆,他们似乎从ASD患者解释社交障碍,但这并不能解释孤独症患者的其他特性:坚持相同,特殊行为,念念不忘的利益,对感官刺激的反应异常,和特殊的孤立的技能。因此,mnesic失衡理论需要第二个因素命名为“相对保存陈述性记忆”(12接下来将讨论),在另一个评论文章,尽管我已经发布初步工作,主题(29日,72年]。

承认

作者想感谢伊迪丝Monroy审查论文的语言。

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