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研究文章

评价家庭医学本科教学中虚拟临床病例与纸质临床病例的差异

表1

的结果-对每组知识、学习策略和学习动机初始测试总分差异的独立样本进行检验。


初始状态的因素	集团	的意思是	标准偏差	方差齐性检验		平均数差异检验


知识	控制	22.2	3．7	1.241	0.268	0.655	0.514
	实验	21.8	3．4
学习策略	控制	41.5	4．6	1.059	0.306	1.562	0.122
	实验	42.9	4．1
学习动机	控制	46．1	4．7	1.285	0.260	0.750	0.455
	实验	46.8	4．3

年度文章奖:由主编评选的2020年杰出研究贡献。阅读获奖文章．