文摘

身份不明的世界和限制领域的调查加剧了人工智能(AI)的应用程序的概念继续扩大,由于人们的生活方式和生产方式也发生了巨大的变化。基于这些旋转的趋势,这项工作检查AI和研究儿童户外空间从他们的行为心理学的角度。此外,基于文本信息的分析,本研究首先定义了相关的概念,然后研究儿童心理和行为的特点和组成,他们的习惯,和活动空间。此外,本研究解释儿童户外活动空间的优秀案例设计国内外从行为心理学的角度提供了理论依据和设计参考儿童户外活动空间的设计。此外,儿童居民区的调查分析了儿童户外活动空间的现状和问题,探讨了改造。最后,使用作者的参与儿童户外活动空间的设计在住宅社区作为一个例子,它与理论实践。研究和讨论了儿童户外活动空间的规划和设计通过构造一个户外活动空间下孩子们的行为和心理。

1。介绍

每个人都有自己的童年在他或她的记忆。我们还记得童年的追逐和玩的乡间小路,钓鱼和玩在河边,经常听到鸡和青蛙,三两个人聚在一起玩石头和弹玻璃球1]。大自然为我们提供了这样的美好和可爱的记忆,让我们的童年令人兴奋的和丰富多彩的,和帮助我们,感觉好奇和新鲜的2]。随着我们长大,我们周围有一种矛盾的现象:家长爱自己的孩子,愿意为孩子提供最好的条件在所有方面,但父母都是盲目的。他们认为他们的孩子提供最好的条件范围内的能力;然而,这不是他们想要的东西,因为孩子的生活环境,学习环境,户外环境,等严重缺乏,导致儿童的身心发展不好3]。因此,在孩子的身心发展有差异。其中,一个主要原因是,儿童室外空间建设的当前状态不完全满足孩子的愿望,甚至设计与儿童的身心发展4]。更多的研究和研究儿童的户外空间的设计必须满足所有年龄段的儿童的需要,这可能带来了机会更有效地执行各种户外活动(5]。为此,许多技术已经适应,但他们中的大多数未能达到必要的需要不同年龄的儿童。因此,人工智能是唯一关键技术景观创作的儿童户外活动空间。

这些天,人工智能是最尖端的创新之一,对人类有重大影响生产率和存在。当人工智能开始干涉的世界艺术、传统艺术面临着挑战和调整。在创造城市景观创造是至关重要的美。户外空间的设计方法和物质改变了时代的AI (6]。城市景观艺术在环境艺术中占有重要的地位,很大程度上有助于提高水平的生态艺术,美化环境。它更容易抓住它的结构和感染观众以其独特的表达方式,深层含义,和三维区域7]。景观艺术也服务于商业、社会和监管的目的。它不仅可以代表一个地区的文化特征,但它也可以为该地区提供社会和经济优势。现代艺术和景观影响,经历了类似的修改和礼貌的表达他们的共享增长的结果。最终,景观的艺术,与其他艺术一样,是通过设计的结合,表现出颜色,资源,和其他组件。

除了上述之外,中国是世界上人口最多的国家,大多数孩子(8]。根据孩子的年龄的定义在《儿童权利公约》(0-18岁),有大约3.6亿个孩子在中国,占世界总数的六分之一的儿童,其中约1.5亿名儿童居住在城市(9]。近年来,调查显示越来越多的室外区域开发专门为成人在城市开放空间。然而,仍然是一个缺乏设施特别是用于儿童适合各年龄层的儿童的生理和心理需求(10]。大多数孩子生活在城市只能在高层建筑的阴影和周围流动的道路、活动环境质量低和儿童的安全不能保证11]。结果,孩子们已经开发出一种安静和不活跃的生活方式,导致一系列的童年的问题:儿童肥胖,青少年焦虑、缺乏孩子需要运输和各种虐待儿童和伤病问题[12]。这些问题主要是由于城市的快速发展,有越来越多的人意识到,孩子的健康和幸福是不可避免地与他们(13]。

尽管研究发挥空间和孩子在中国的发展仍处于初期阶段,但已经取得了一些进步在相关的想法。据的工作14)儿童游戏设施,相对全面的中国儿童游乐场设计的一些成功案例强调设计的要点和儿童的心理特点和发挥空间的设计提供了理论依据,促进孩子的心理发展。同样,研究[15]提到孩子的玩是居民区的一个重要组成部分;不同年龄聚合,因此,他们认为,季节性,自我为中心的儿童游戏活动的设计布局的基础。而在(16),相应的设计原则,提出了根据不同年龄的儿童的需要。根据(17),城市的快速扩张会导致损失的操场。结果,孩子们大多数时间都在学校教学,没有玩的时间,因此它是至关重要的保护和促进地方玩对孩子未来的发展。孩子,低阶层的弱势群体,有无与伦比的道德和理论优势。最复杂的受欢迎的利益,这个城市是分裂和不可避免地包含儿童群体的广泛的兴趣(18]。结果,城市应该首先为儿童设计,创造一个安全、舒适的气氛中,他们可能茁壮成长,健康快乐成长。由于上述问题,人工智能正在取代旧的各种功能之前由人手动执行。然而,随着科技的发展,每个技术转变总是紧随其后的是现有技术的消亡(19]。同样会有效的创新创造力,但推进艺术,我们应该积极愉快的变化。结果,有必要深入了解儿童户外活动空间的概念创造公开现有的最新的景观创造条件在城市居住区儿童户外活动空间在中国儿童心理学分析的基础上,试图阐明现代景观的发展创造在中国的合作下最近的多元文化。

下面列出的关键创新工作:(1)本研究第一次使用AI的景观创造城市居住区儿童户外活动空间基于儿童心理学分析。(2)分析和比较几个室内和户外活动的地点,时间,内容,和玩伴学龄儿童和学龄前儿童。(3)最后,它创造了孩子们的空间景观利用人工智能技术,讨论选址条件、功能分区、规模要求,颜色管理,网站组件。

1.1。其他部分的结构

部分2论述了国内外学者的相关工作。部分3基于人工智能和景观设计在城市住宅区儿童户外运动的地方。部分4文章描述了一个儿童的建议设计基于人工智能空间景观,和部分5总结了研究。

2。相关工作

儿童户外空间研究开始在日本早期,以及在各种欧美国家。娱乐场地法案,1859年在英国成立,是第一个立法关于儿童和玩,建议地方在城里是留给孩子的玩耍。1933年的雅典宪章规定,“在新建住宅区,应当提前留出公共开放空间使用”。“在新开发的住宅区,空间应当排除的公园,体育,和儿童游乐场”,说1933年的雅典宪章。第七条儿童权利宣言的通过联合国大会1959年,州,“孩子应该有完整的游戏和娱乐的机会,这样的游戏和娱乐应服务于同样的目的教育,和社会和公共服务应该尽一切努力让孩子享受这些权利”。1961年,国际戏剧协会成立于丹麦讨论操场的发展,2004年,政府的伦敦,英格兰,举行的一次会议上对儿童的环境和制定政策来建立一个城市,孩子是第一位的。国外儿童游乐场的重要性是显而易见的,和更多关注他们比中国20.,21]。

外国研究人员认为,儿童活动场地的建设应该与孩子的教育密切相关,认知心理学,行为,思想,和(22]。美国“儿童玩,玩环境”讨论了儿童活动的重要性及其意义的儿童身体、心理、和语言发展在各方面;“人道的地方:城市开放空间”的设计指南讨论了儿童互动的问题,提出了需要设计的儿童互动空间环境设计;“游戏和儿童早期发展”强调户外运动场设计的特点,阐明了一个良好的游戏环境可以促进儿童身心健康发展,并提出,如果个人发挥设施相连,可以获得许多玩的新方法,它可以提高孩子的社会交往能力。在“儿童活动区域,建议”儿童游戏空间的规划和设计形式进行了总结,以设计发挥空间,有利于儿童发展的需要;还有美国儿科学会”,在促进孩子健康发展的重要性,“朗达克莱蒙特里尔弗洛伦蒂诺,“孩子玩的玩的权利,“Marjatta Kaliara,发挥文化在一个变化的世界里,“苏珊·所罗门,“美国游乐场:重振社区空间,”和海伦Tovey,“户外玩,”都是重要理论研究儿童活动空间(文件23]。

3所示。人工智能和景观创造城市居住区儿童户外活动空间

3.1。人工智能和创造景观

这些天,人工智能(AI)已被用于各种领域技术先进。在实际应用程序中,人工智能具有很高的应用价值。同时,它采用先进的科学技术来消除人为的限制,增加人工智能决策的正确性和技术创新。艺术家是创造性生产的基本身体,和生命的整合,概念性的倾向,性格,和性格,艺术成就的艺术家作为艺术形成的基础(24]。文化身份的艺术家一直被视为高度生产的关键。的数量信息,人类可以掌握现在明显小于机器的一小部分。专家计划主要是用于决策。方法总结的问题是由模拟专家思维模式,最终获得相关的决定。在实际应用过程中,技术可以处理更复杂的问题和提高结果的质量判断25]。掌握各种各样的专业能力需要一定的生活经验,以及生产能力在一时冲动的想法。机器可以有人类情感和普通人的快乐和悲伤,因为该算法可以使用基因技术模仿他们。在当前人工智能时代,一些人工智能技术引入景观方案,提高景观设计智能,同时整合景观建筑智能和创造力建立一个新的景观建筑模式。

景观设计的有效性是由结构影响很大。创新是在设计过程中使用,可显著提高设计和景观设计的质量。不同的符号和颜色混合达到加强景观设计卓越的目标。艺术创作的主要身体在这工作是人工智能和科学家。科学和技术的使用将使创意创意简单。两个生命形式,以及各自的艺术,将会长期存在。因此,他们显示更多样的景观建筑25]。

3.2。人工智能的灵感创造景观儿童心理学

儿童心理学的发展是景观设计的最重要的一个组成部分。儿童心理学的建设不仅可以增加各种各样的整体景观设计,但它也可能有助于保护自然平衡。这说明儿童心理学的意义创造景观建筑。随着科学技术的进步,预计这些机器的成本将在未来继续下跌,而生产和输出卓越将会改善。它将超越人工智能在未来,因为机器人可以更好地满足客户的欲望比人。AI将更有效和更便宜的传授的思想状态。人们可能会扩大儿童心理学的多样性和深度生产的人工智能时代发展中喷泉(26]。此外,喷泉和音乐的节奏变化的集成可以提高儿童心理学的理解形成和不断变化的自然水景架构。因此,雕塑不仅仅是一个设计的现象;这也是一种社会力量,商业现象,政治发病率。它也代表了人们的精神需求,以及时尚,文学,和热情的人道主义冲动。卓越的作品的增加也会提高创作水平的鉴赏家,和生产的工作将导致先进水平很高的期望下的鉴赏家。

在景观雕塑设计的开始阶段,城市决策者和艺术家应该调查城市的特定的文化历史和地区人道主义的态度。和谐和自给自足的生态环境与区域特征,这将是基于长期的恒常性,定义了完整的地区的生态和社会基础不断旋转。社会部门稳步导致新的中国经济增长的主要推动力。文化部门的增长和繁荣不仅促进中国经济增长模式的快速变化,也更增强中国的工业建筑,服务人民文化需求扩张。环境因素、市场环境、生产特点、及相关行业所有的工作在一起,形成产业集群。建设工业园区和高科技区不仅增加单位面积产量,而且还支持本地身份的和谐发展。图1描述了城市增长模式集合。

3.3。受访者的结果

问卷调查的目标人群选择从3 - 12岁儿童,是指学龄前儿童(3 - 6岁)和学龄儿童(7 - 12岁)。这两个年龄段的孩子有不同的兴趣、身体发育,心理活动和学术压力,所以调查问卷是在父母和孩子两个版本开发的调查数据更全面。年龄小的孩子还没有达到一定的标准在各方面的能力,需要由父母替他们写的。一方面,父母更了解孩子的习惯和爱好,另一方面,提高孩子们的户外空间需要父母的一些想法和建议。

总共201份问卷分布在这个研究项目中,与184年返回有效的调查。其中,有98名学龄前儿童和父母,总数的48%的男孩和52%的女孩,和86学龄儿童和家长,总数的49%的男孩和51%的女孩,如图2。

3.4。分析儿童户外活动的特征

下儿童户外活动的特点:(我)时间、地点和儿童户外活动的频率;(2)孩子放学后的活动;(3)问题:你(你的孩子)通常放学后做什么?

图3解释了儿童的课外活动。分析这个数据3表明,一个更高比例的学龄前儿童选择在户外玩耍时从幼儿园回家,和37%通常选择在家看电视。由于学龄前儿童有一个相对容易的学习任务,孩子参加课外辅导的百分比,回家做作业很低,分别占16%和11%。因为小学学术需求的增加,学龄儿童放学后完成家庭作业的比例更大(61%)。

除了家庭作业外,如图4,23%的学龄儿童参加课外辅导。28%的孩子选择在家看卡通片或者玩电脑。只有14%的孩子做户外活动:(我)儿童户外活动的频率;(2)问题:你多久(孩子)在户外玩耍?

图5显示了比较儿童户外活动的地方。图5清楚地表明,学龄前儿童更经常在户外,有35%的儿童每天呆在户外,52%偶尔呆在户外,13%是很少在户外。学龄儿童户外活动的频率是相对的,对于学龄前儿童,只有8%的学龄儿童每天花费更少的时间在户外。偶尔孩子们户外活动的比例是61%,和孩子们很少户外活动的比例:41%(我)孩子们的户外活动场所;(2)问题:你(你的孩子)通常去哪里玩吗?

图5强调了儿童户外活动的比较在学龄和学前教育的地方。从数据的分析在此图中,很明显,主要的学龄前儿童的地方花时间在户外是居民区,公园,广场,比例为52%,36%,和34%,分别。住宅面积的比例最高,主要是因为居民区的活动空间更适合父母的时间和距离。在周末和节假日,家长带孩子去广场和公园的活动和玩耍。儿童的比例是活跃在大街上和其他地方较低,分别为4%和13%。原因是街道或其他地方更复杂的交通和环境,并为学龄前儿童有一定的安全隐患。孩子们无法参与户外活动由于小面积和设施两岸的街上玩耍。分数最低的47%,大多数的公园是学龄儿童喜欢花时间在外面。学龄儿童在公园里有更多的空间,可以参加一些活动。活动的时间在公园里通常是在周末或假期。 The next most popular choice for children is to spend time in residential areas, with a value of 23%. Due to homework and time limits, students can only pick the residential neighborhood for after-school outdoor activities. Streets, squares, and other activity places are less numerous, accounting for 19%, 15%, and 12%, respectively. Children may opt to stay in these locations on their way home from school or to observe what is going on in these locations, among other things:(我)孩子花时间在户外;(2)问题:你什么时候(孩子)通常花更多的时间在户外玩吗?(3)你(你的孩子)通常花多长时间玩户外吗?

图6显示了比较在学龄儿童户外活动时间和幼儿园。通过分析这个图的数据,很明显,62%的学龄前儿童放学后花了更多时间在户外和较低的比例在所有其他时间段花费更少的时间在户外。大部分孩子在这个年龄群在户外花了不到1小时,43%的人花费更多的时间在户外。32%的儿童在户外待1 - 2小时。孩子们花了超过2小时的比例是25%。学龄儿童的比例在晚上花了更多时间在户外是61%。在其他时间段的比例较低。

同样,花了不到一小时的学龄儿童人数大于外,虽然孩子的比例花1 - 2小时,超过2小时户外活动是相对较低。主要原因是随着孩子年龄的增长,他们的学校负担显著增长,让他们用更少的时间进行课外活动。此外,孩子们花更多的时间在室内,因为各种各样的电子产品在日常生活中。

3.5。儿童户外活动、玩伴和问题

(我)儿童户外活动的内容;(2)问题:你(你的孩子)什么活动通常在户外做什么?

图7解释的比较在学龄儿童户外活动内容和幼儿园。分析此图中的数据显示,大多数学龄前儿童,超过64%,是免费的,行走在外面活动。玩水是由38%的年轻人,而选择了球类运动23%。这些活动适合学龄前儿童。由于他们的早期时代,不成熟的平衡和协调,某些风险元素的存在进行其他活动时,孩子利用滑旱冰和运动器材的比例相当低,分别是12%和14%。

学龄儿童主要使用球类运动和户外自由活动,其次是滑旱冰。在这一时期,儿童的精神发育逐渐成熟,有一定的思维能力,喜欢运动,跑步类“动态”活动,不玩水特别感兴趣,健身器材等静态活动。因此,这些活动的比例相对较低。(我)玩伴儿童户外活动;(2)问题:你(你的孩子)通常在户外玩吗?

图8显示了比较与玩伴在学龄儿童户外活动和幼儿园。从这个图中所示的数据,很明显,学龄前儿童的比例高,79%,是他们父母的陪同下在户外玩。儿童的比例选择和同龄人玩是36%,而只有2%独自在户外玩。很高比例的孩子他们父母的陪同下玩户外主要是因为孩子们太年轻和脆弱的各领域。随着孩子的成长,他们的社交技能逐步提高,他们更喜欢和同龄人玩,同时伴随着父母的孩子更少。因此,学龄儿童玩同行更高的比例和孩子玩的父母的比例较低,分别为57%和37%。玩耍的孩子的比例仅为12%。因为现在大多数孩子更注意安全,没有和陌生人玩耍的孩子在这两个阶段。

4所示。孩子们的空间景观设计基于AI

4.1。选址条件

孩子的户外空间景观发展的基础是卓越、和位置应该关注两个要点:首先,会议从孩子的需求,第二,保持一个良好的微环境与舒适和安全。第二个是为了避免干扰其他居民的生活,如噪声干扰和干扰运动路线如图9。这需要一定程度的独立对孩子的户外活动区域和减少其他行人的交叉路径。例如,如果孩子们的活动区域是在一条直线连接居住建筑和居民会所。如果有外的人行道上,人们仍然会倾向于活动区域内行走,就像在草坪上人行道,最短的距离是大多数人总是喜欢。

地形区域不应过于平坦,应该从一开始就解决的设计,利用原有的地形增加自然优势和提高该地区的乐趣。图10强调使用地形创建有趣的活动空间。地形的变化不仅形式自然活动区域,还可以让孩子们从不同的角度观察活动。幻灯片由倾斜的地面比冷设备,更有趣和低洼地区转化成池塘或填满细沙为孩子们玩在某种程度上增加了一些野性和改善安全。除了将游戏设备,体育场馆应注意平面,没有水,但是也应该留给孩子们玩滑板,自行车,和常规的路面趋势变化的网站(27,28]。

儿童游戏空间的规模不能太大,因为这将产生负面影响不仅孩子的安全感,而且其他居民的生活水平。此外,房间的规模不应过于微小,因为这与各种从儿童和冲突会导致攻击性行为。同时,应该考虑主用户的可访问性,如儿童和老人,应该保持和步行时间不超过三分钟。因此,根据现有的住宅区的标准在中国孩子们的活动网站可以计算为0.5 - -1.0米²人均。活动网站的规模低于住宅组级别通常是150 - 450²,每个孩子的最小面积约为3.2 m²。网站之间的绿色区域最好的房子,服务半径不大于50米,和孩子的数量控制在20 - 30人。活动网站的规模的住宅组级别通常是500 - 1000²,每个孩子的最小面积约为3.2 m²。每个孩子的最小面积大约是8.1米²,该网站通常是放置在该集团的绿色区域,与服务半径不超过150米,规范人口20 - 100名儿童(29日,30.]。

4.2。功能分区

功能分区是一种常见的术语在规划和设计,但在实际生活中,它不能被肉眼区分。通常是由边界,地面覆盖物,或使用内容,这样人们可以遵循“分区”功能在一个微妙的方式开展活动。其中,最明显的分区特征的景观元素是地面人行道,和材料的选择直接影响到儿童活动的内容和质量。路面材料,一般来说,应该遵循的原则,安全、舒适、相关性、和美学,一般分为硬路面,人工弹性材料路面,路面松散材料,和人造草皮人行道如图11。

硬路面包括混凝土、沥青、砖石等。很难,容易清洁,适合球和汽车运动。因为它的弹性、高耐滑性和强大的缓冲效果,人工弹性材料路面现在最广泛利用在居民区和可能被视为标志性铺平道路,包括橡胶垫,橡胶瓷砖、人造草,等等。因此,它是更适合在游戏设备铺平道路。然而,它是不容易清洁由于其耐磨性差,很容易导致皮肤擦伤;人造草皮是一种易燃材料。因此,应用程序的时间,特别是人造草皮是一种易燃物质,应小心使用。路面松散材料分为有机或无机、有机指树皮、树叶、木屑,等等,和无机细沙,小石头,等等。大多数这些材料是实用,连接到自然,有吸引力,和易于使用的创建一个可爱的氛围。路面是一个孩子最喜欢的“玩具”,但它的病后护理与治疗项目规模更大,和细菌茁壮成长。然而,维持工作是更广泛,细菌,灰尘,和其他污染物多普遍比在传统的沥青路面,需要父母的监督或安全指令。 Artificial turf is the artificial planting of some trampling-resistant grass species, with small dust, soft texture, vivid colors, proximity to nature, safety, comfort, and so on. However, its maintenance costs are higher, and it is frequently changed, in northern cities, although this also takes into account the fall and winter season changes. An activity site would often blend a range of pavement materials to fulfill the various demands of different individuals employing diverse applications.

4.3。规模要求

图12显示的比较不同年龄的儿童身高的变化。根据这个图,规模设计不仅涵盖了体育锻炼的规模,但也相互作用的大小众多像视觉感官体验,品味,声音,气味,等等。使用适当的规模设计在儿童活动环境不仅可以帮助孩子体验和把握它们的环境,而且还培养他们的动机在学习和自信。此外,从整体环境的角度来看,环境设施符合儿童的规模能突出的地方和独特的形象的精神活动空间。

规模设计的因素包括区域的规模,栅栏的高度,人行道上的大小,体积的玩具,等等。这些设施不仅要方便儿童使用,但也看和听,对于孩子们来说,有控制,减少焦虑和沮丧的感觉,提高安全,这样的孩子可能享受玩的乐趣。

4.4。颜色控制

网站设计的色彩设计是一个重要的组成部分,包括植物的颜色,路面颜色,建筑色彩、结构颜色,灯光颜色,等等。结果是,在各种形状和颜色区分特征发挥特别重要的作用在加强他们的记忆力,想象力,创造力,都是暗中进行的景观的形成。图13显示儿童活动现场充满了颜色。

4.1.1。创建氛围

创造的氛围,首先,我们必须平衡内部颜色根据与周围环境协调,寻求统一的变化,和掌握关键的颜色,主要和次要的对比与和谐。第二,我们必须设计的主题,灵活使用色彩的象征性,温暖和寒冷的音调来设置氛围,加强不同空间的功能差异。再次使用的艺术技巧,相似的颜色来突出柔和的气氛,对比色来创造视觉冲击。

10/24/11。装饰美化

大面积的杂乱颜色会造成心理压力产生一种无聊的感觉,所以在景观设计是适当使用优雅的浅颜色或背景颜色接近自然色。一个重要设施或入口边界,如使用粗体和鲜亮的色彩装饰和装饰,使整个动态和迷人的地方。

4.4.3。识别和强调

最明显的建议是颜色。使用颜色来区分地区和部分可以帮助幼儿快速生成空间意向和积极参与活动。例如,线性颜色在地面上可以加强方向性和作为指导儿童旅游模式,用鲜艳的色彩和雕塑或小事情可以很容易地成为关注的焦点,成为一个能指。

4.4.4。表达的情绪

颜色不仅有其个性,而且通过寒冷和温暖的感觉,远近,轻、重意义传达不同的情感体验。一般来说,红色和黄色给人一种温暖的感觉,虽然有距离的感觉会让孩子更加兴奋状态,有利于发挥。虽然紫色,蓝色和绿色给人一种冷的感觉,虽然距离的感觉,但会让孩子平静,舒缓的,有利于学习和思考。白色、淡蓝色、淡黄色等浅色帮助人们感到放松,而黑色、红色,成熟的棕色和其他黑暗的色调让人感觉重。同时,不同年龄段的孩子有不同的颜色的偏好。根据一项研究,3 - 8岁儿童优先,而孩子超出8选择绿色。因此,色彩设计应该考虑的情感需求不同的活动,以及不同年龄群体的偏好,而且应该寻求情感上与孩子联系。儿童活动网站铺平道路的颜色应与整体环境相协调的生活区域和儿童的偏好主要是在温暖的颜色,活泼、新鲜,对比,和丰富的变化。它不应该太亮,以免引起视觉疲劳,但是也不应该太枯燥,会给孩子造成心理压力。对称、分散重复的几何组成可以用来开发孩子的发散思维,而且卡通,地理标记,和其他模式来提高孩子的认知能力。 In general, the color and pattern of children’s activity venues should also match the demands of the subject, to set the environment and express emotions.

4.5。网站元素

道路、形式、边界、区域、节点和符号设计组件的例子。他们是受雇于景观修改空间,提供每一个体验。虽然颜色和纹理提供兴趣和丰富设计,质量,形状,和线是必不可少的组织空间和创建框架。

4.5.1。道路

外部道路和内部道路是这两种类型的道路。这些道路应该短而直,让孩子们参加活动区域迅速。内部道路应该尽可能有趣,或尽可能的水平和光滑的促进儿童的使用车辆,滑板,和其他设备。此外,它的宽度一般在0.8到1.5米之间,以适应需求与心理需求,同时调整,在连接和领导发挥作用。

4.5.2。边界

边境是一种外壳,划分区域的功能,可以由道路、树木、建筑功能,或其他自然限制,视觉上或身体上的封闭、半封闭,透明或半透。图14描述了许多种类的活动网站边界。

对于成年人来说,边界可以分离不同的活动区域,加强地区之间的联系,但为了孩子,边界是一个“有趣”——孩子们喜欢爬,钻和隐藏,边界可以满足这些需求。边界可以用不同的材料根据不同的主题设计的网站给孩子们带来不同的感官体验。

4.5.3。区域

儿童活动的面积应按不同类型的分离行为相对比年龄,因为它不是“谁玩”,而是“玩”定义是否儿童游戏相互干扰。活动决定了布局的内容,形式,和人行道上的网站,和这些元素的组合创建一个智能视觉和地区的经验,从而提高儿童的安全感和归属感,在一定程度上避免冲突。图15解释了提高程序通过空间封闭区域安全的感觉。

一个私人领域是由一个人拥有和管理,组织,或组织。公共空间被定义为空间不仅在公共领域,也为公众所有。图16强调公共空间和私人空间之间的联系。

4.5.4。节点

因为它的适度规模,各种功能,浓度,和其他因素,孩子们的活动地点是一个重要的节点对整个居民区。最关键的是网站的进入和离开。在今天的居住区设计,大多数儿童网站缺乏明显的出入口,仅仅是由沥青和活动设备。然而,出入口不仅促进和指导,但他们也可以增加网站的安全和快乐活动时结合边界的设计提供年轻人发现的乐趣。图17显示了一个有趣的事件网站入口。

4.5.5。符号

符号可以是一个雕塑,活动设备,涂鸦墙,甚至是一种特殊形式的铺平,这样人们就可以知道乍一看,这个网站属于孩子。以符号为中心指导主题建设、精神感受,和形成一个特定的环境氛围,领导和控制整个活动空间。然而,它反映了人物的活动空间和情绪,不仅吸引了孩子的注意力,也成为中央居住区景观设计的重点。

5。结论

通过文本调查孩子的居民区,本研究分析了当前形势下,儿童户外活动空间存在的问题和探讨儿童户外活动空间的变换使用人工智能。通过孩子的居民区的调查,我们分析了儿童户外活动空间的现状和问题,探索他们的改造。来分析和探索儿童户外活动空间的规划和设计,并创建一个户外活动空间,满足儿童的行为和心理。最后,儿童户外活动空间的设计在居民区参加由作者为例,将理论应用于实践,分析和讨论了规划。此外,它的设计儿童户外活动空间和创造了一个户外活动空间符合孩子们的行为和心理。

数据可用性

原始数据支持了本文的结论将由作者提供,没有过度的预订。

的利益冲突

作者宣称,关于这项工作他们没有利益冲突。

确认

没有资金用于本研究。