文摘
由于数字教育的增长和发展,出现了许多教育资源在互联网上。另一方面,这些教育资源分散、无序,复制,孤立和封闭。基于特征的详细研究和SOA软件系统体系结构的设计思想,本文开发一个集成和优化基于SOA系统的英语教学资源。SOA是一种新服务模型共享和集成来自不同数据源的教育资源,具有松散耦合、平台独立性、互操作性和开放。本文阐述了系统的总体结构框架和设计流程。它还解释了每一层结构的功能是通过技术和实现过程。不同的服务接口是用于实现各种系统功能,和一个抽象服务接口是留给未来系统扩张,使系统尽可能地重用。系统提出了一个开放的教育资源共享平台,统一标准和内容丰富,大大提高先前孤立的教育信息资源的情况。
1。介绍
随着信息、数字化和网络时代,信息传播速度不断增加,时间和空间的概念越来越扭曲。信息时代提出了一个挑战传统的大学英语教学方法(1]。获得大学英语教学资源的范围已大大扩展的信息环境,不再局限于教学资源在学校和在中国但现在可以在全球扩展。丰富的教学资源也鼓励创新教学模式(2]。教学资源数据库为用户提供了方便和快速访问资源,为教学管理提供资源的反馈和评价,并作为基础,提高教学资源的利用率和教育信息化的发展,存储和管理所有类型的教学资源。教学资源整合和优化而言,数字化教学资源的信息环境更容易集成比书面材料如书籍、报纸、期刊,有利于资源配置(3]。随着数字教育的快速发展,网络资源迅速扩大和表现分布、异构性和质量特征(4]。底层结构和功能接口的各种教育资源系统不一致是由于技术的复杂性,多样性的教育,和非标准资源开发的过程,很难有效地交流和集成数字教育资源(5]。目前,高校之间的资源分配的不平衡和缺乏总体规划是重要的英语教学资源的分配问题。区域资源和国家政策的倾斜,学院和大学之间存在严重的分歧,特别是发展不平衡。
爆炸,各种基于互联网的新兴技术和信息技术的发展中发挥着日益重要的作用英语教学资源。教学媒体的数字化产品是数字教学资源(6]。人们逐步把研究注意力从教学媒体和对教学资源作为教学过程的本质的理解。教育资源的核心教育信息化的发展,以及它的一个瓶颈(7]。的英语教学模式是基于网络环境已基本成形由于持续的探索和实践。高校建立和完善信息化和网络化的数字校园8),以及多媒体教室、网络自主学习的房间,和教学资源的银行。所有这一切创造了一个全新的大学英语教学平台,确保大学英语教学的质量将继续改善。然而,由于非均质性和紧耦合的开发工具和平台,高校教育资源共享和集成是有限的(9]。创建一个教学资源图书馆统一标准,松散耦合、跨平台、可重用性,不仅和可扩展性可以帮助解决当前问题的教学资源信息岛,但也确保未来系统扩张(10]。上面的需求可以通过使用教学资源基础建立在面向服务的体系结构(SOA)。这是一个SOA的业务集成软件系统架构的网络。广泛应用由于其强耦合,服务的可重用性,平台独立性(11]。意识到英语教学资源的整合和优化,本文设计一种基于SOA图书馆教学资源。
为了提高大学英语教学效率,更深层的教育改革和解决问题的集成和共享的信息环境下大学英语教学资源是至关重要的(12,13]。同时,没有统一的标准,使得它难以完全保证资源整合服务的顺序、细化和优化。因此,一个灵活的教学资源和先进的集成和优化系统是必需的。当前服务平台,整合各种网络教育资源是一种教育资源管理系统(11]。一起带来不同的教育资源,并对其进行处理,以使它们更有序,标准化和相互关联的。教育资源管理系统提高了教育资源的使用效率,同时促进数字教育的成长和进步。SOA提供了一种新的方法来解决问题,比如平台建设、资源整合、共享和服务。本文使用SOA来设计和实现一个英语教学资源的集成和优化系统基于实际项目需求。本文探讨了计算机基础教学基地的软件资源,将现有的软件分为适合封装的服务粒度根据不同的用户需求,并雇佣了五层结构框架来实现软件设计资源重用和集成。基于soa的教学资源图书馆实现绑定数据库和XML文件。使不同的平台和数据库之间的数据通过数据映射,形成可扩展的XML语言,使异构数据库之间的数据交互成为可能。
2。相关工作
文献[14)认为,缺乏总体规划的问题在高校和大学英语教学资源配置不平衡可以通过合作来解决高校和加强资源共享。文献[15)指出,英语教学资源的整合和分配在很多公共网站更新教师或相关专家。然而,由于教师和专家的时间成本和视力问题,它不符合设定的教学资源和学生的实际情况,针对性是弱。文献[11,16)认为,高校英语教师的差距,以及不同的强调大学英语教学资源的信息化,也会导致质量的差距大学资源。此外,在不同的大学英语教学资源池系统也是不同的,这使得它很难获取资源。文献[17)指出,基于SOA的资源管理系统的建设是解决相关的关键问题,如资源整合、集成和共享。文献[18)指出,互联网已经逐渐成为学生的一个重要渠道获得课后英语学习资源。学校应该抓住英语教学发展的新机遇,深入挖掘互联网之间的相关性和英语教学资源,积极创造新的英语教学方法,积极引导学生有一个良好的英语课。文献[19]表明,良性整合英语教学资源可以帮助教师建立多维、立体,完整的教学体系,促进学生快速吸收知识在课堂上学习。文献[20.)指的是面向服务的企业的构成框架,提高了三层框架通过使用业务流程管理技术,设计基于SOA five-tier框架。文献[21)已经完成的功能结构和服务架构设计教育资源管理系统基于SOA。文献[22]分析了教学资源数据库的建设现状和深入研究国内外LOM标准,凯尔特人标准,SOA体系结构和Web服务。文献[23]介绍了Web服务技术为教育资源共享系统的开发过程。通过设计相应的中间应用程序组件来访问异构教学资源数据库,访问分散和孤立的问题在高校是解决异构资源数据库。文献[24)结合具体项目和集成SOA架构的理念与教育资源管理系统。通过服务组件体系结构和使用服务数据对象,进行服务集成设计和实现网络教育资源管理系统,给一个特定的Web服务调用的例子。文献[25]研究SOA在教育资源管理系统的应用方案。从SOA架构的概念,本文提出了一种基于SOA five-tier框架模型,给出了系统的业务流程的详细例子。
在计算机基础教学基地,有很多电脑软件系统存储在不同的服务器位置不同的架构。深入回顾相关文献的基础上,提出了一种基于soa的集成和优化系统对英语教学资源为了重用和集成这些异构资源。系统的业务建模使用SOA-oriented体系结构的特点,结合用户业务需求的资源管理系统。最后,系统的分层体系结构和系统服务框架设计,以及基于SOA服务架构的资源管理系统。系统可以隐藏的位置和建筑底层软件系统从用户,提供一个统一的客户端,并允许新系统的设计和使用原始系统的独立进化。完美的封装,象征性的协议规范,和高集成、以及一个明确和合理的系统结构和强大的可伸缩性,是所有功能。
3所示。方法
3.1。英语教学资源的整合和优化
利用多媒体网络技术所带来的好处(26,27)来帮助英语教学越来越明显。学院和大学应该最大化信息资源的好处,通过multiangle提高高校内部资源整合资源表示,整合大学英语课堂教学资源,扩大学生下课后,整合培训资源。这两种资源都集中在大学英语课程,但他们的重点是不同的。因此,高校必须对教材进行深入、全面的分析,确保每一个点重复和强化知识。根据自己的学习特点,课程资源应扩展和集成。
同时,加强师资、专业团队、和管理团队,以确保资源整合和共享;在信息时代,大多数的学生必须积极参与,不断提高他们的学习能力的信息,旨在透视一个国内外都十分关注,建立教学模型。由于在互联网上大量的可用资源,资源适合大学英语教学必须与教材密切相关,尤其是词汇,必须检查和使用标准筛选资源。此外,在互联网上有丰富的英语材料,需要英语教师的观察和指导学生的心理、情感、需求,以及尊重学生的个性差异和指导学生发现他们真正的兴趣,天赋,和他们擅长的事情。帮助学生找到合适的辅助英语学习材料和指导他们向自由使用英语在互联网上资源的能力。该框架模型的基于SOA的集成和优化英语教学资源图所示1。
教师在信息丰富的多媒体网络时代不仅应该能够使用多媒体网络信息技术,而且主策略来处理教学课程,以便学生总是新鲜的,教学是非常规的。多媒体网络教学是一个新的教学方法和教师评价工具。教师应尝试使用互联网搜索引擎的数据和大数据分析平台找到尽可能多的合适的学习材料。我们也应该评估每个学生的英语水平,兴趣和个性。实现“一对一”个性化英语教学和训练,使两者之间的有机匹配。学校和老师应该有意识地使用互联网作为一个突破性的扩大和深化了英语教学的范围。
统一的标准是不可避免的要求大学英语教学资源的整合,以加快这一过程。目前,高校的信息资源平台使用各种系统,只能熟练地使用校园内部,使教师和学生很难获得教学资源和管理者理解他们。同时,标准的差异资源检索工具降低资源利用效率。因此,统一的标准是必要的。这需要创建、集成和共享各类资源根据统一标准,以及实现无缝、统一、全面的链接资源,以及建筑的结构体系的交换所需商品,优势互补,和平衡资源,为了最大限度地提高资源效率和整体效益,体现以人为本的服务理念。
多媒体教育技术创造条件,创造一个constructivism-based学习环境,提高学生的英语学习能力。根据建构主义理论,语言学习是一个过程,学生建构自己对目标语言的理解。教师是教学实践的组织者和语义结构的帮手。它是一种语言交际工具。语言是沟通在不同的情况下,所需字段,所以学习是非常重要的。教学可以克服许多障碍,甚至自然发生如果我们能找到语言交际内容,学生喜欢。
3.2。SOA体系结构
SOA是一种架构基于面向服务的概念。服务的接口封装为一个组件在一个中立的方式,独立的系统中运行环境和编程语言。传统的系统可以通过这些服务集成模块。SOA可以被理解为面向对象分析和设计的升级和发展,重新部署,结合提供的服务或组件系统根据用户的不同需求。面向对象的系统中,封装、绑定、转让、描述和查询是SOA的基本概念。SOA是取代传统的大型应用程序的功能模块功能服务的概念,而这些替换模块将通过服务之间定义良好的接口和契约联系起来。目前,许多企业应用程序系统系统由不同的软件供应商提供。有很多这些系统之间的异构性问题,许多系统模块不能相互运作甚至共享数据,这在很大程度上导致资源浪费和功能冗余。基于服务的体系结构的概念可以很容易地重建这些异构系统之间的模块具有类似功能的形式服务模块,从而实现异构平台之间的相互共享,大大提高资源的利用效率。
SOA是一种粗粒度、松耦合的系统的施工方法。其体系结构具有松散耦合、面向业务的、透明的架构,平台的兼容性,和服务安全。在SOA体系结构中,服务层是最基本的部分,控制系统和代理之间的交互组件通过调用和应用服务。服务定义如下:服务提供者完成一组任务和服务消费者提供所需的最终结果。通过混凝土组合和部署,这些服务形式服务实体,提供和使用服务的用户通过一系列的服务条款和合同,通过出版、登记和交付。之间没有相互调用服务,服务彼此独立运行,不会有任何影响其他运行服务。同时,当一些管理服务,其他服务仍然可以向用户开放。这个特性使得架构不断和动态扩展现有服务,从而大大提高了系统的可维护性和灵活性。通过分析之间的交互服务,SOA可以帮助应用程序系统知道什么时候和为什么实际上执行业务逻辑,这使得管理员或分析师有针对性地优化业务流程。SOA架构是一个中介服务代理。 The service call process is shown in Figure2。
SOA的优势之一是它的松散耦合,这可以体现在传统的系统可以直接封装成服务使用没有修改,这是信用的服务合同。它应该做三件事:①掌握传统系统提供的服务的本质。②之间有一个参考新定义服务契约和传统系统封装。③不暴露实现语言的类型系统。在企业架构设计中,它应该做的,服务合同是独立于任何个人服务实现和服务合同应当分别定义和管理。SOA封装服务信息提供给用户,使一些参数如服务提供者信息、位置信息服务,服务调用参数,服务协议绑定参数,服务释放时间,服务更新时间等对用户来说都是透明的。用户只需要输入参数信息服务相关的服务完成调用服务。
3.3。教学资源的设计基于SOA的集成系统
在设计系统结构,一切从服务的角度来看,考虑到服务需求第一,然后装配系统服务。整个软件过程分为服务定义、描述、发布、发现、绑定,服务安排,业务逻辑设计和调用执行。安全包括几个方面,主要包括数据安全、可靠的传输,安全许可,等等。列表中的所有服务维护以目录的形式,有效的管理和服务。服务管理策略而言,服务是充分考虑的安全因素。这些安全方面的维护是基于透明度的用户,这样用户不需要面临很多复杂的安全参数信息。
为资源池和资源管理系统,使用SOA架构可以采取不同的资源池和管理作为服务节点,使用Web服务技术来形成一个统一的服务接口,然后提供一个统一的资源管理服务门户通过SOA,它可以最大限度地提高资源利用效率,提供更好的资源。服务的可重用性可以大大降低建设成本的资源池。重用是有利于保护用户的早期投资的信息。在建设的过程中,服务只能在特定的上下文中运行过程,或逻辑可以分布在不同的服务,以确保服务重用的实现。教学资源影响集多重集,可简单地表示为
其中,f代表一组资源影响者,l代表总数的学生的能力水平影响,我代表能力水平的影响。f(1)∈在0代表资源的数量影响能力水平的影响我。同样的,教材在这个时候也可以被视为一组多个从不同的角度的困难。
文档特征向量之间的余弦相关计算R新的教学资源和全面的用户兴趣向量余弦值越大,相关性越大Sim卡(U,R),反之亦然,计算如下:
SOA服务设置后,可以实现异构资源系统各种标准SOA服务注册在相同的资源服务通过一个统一的Web服务接口,允许用户访问统一的资源服务。不同的教育资源提供者有不同程度的控制。即使每个综合资源系统的访问策略正确定义,它们之间的相互作用可以导致系统冲突和矛盾的行为在整个生命周期的协作会话数字教育资源。安全集成框架必须适应服务资源整合的动态特性,确保系统的一致性,并确保资源整合系统的健壮性和可靠性。
假设所有的学习资源都有独特的标识符。学习资源的收集记录瞧:
节点的社区我(表示为C我)是一组节点,符合社会规则r我这是
同时,域或类别描述和社区分类对象的符合下列要求:
不但要数字教育资源服务的安全集成框架支持现有的应用程序,但是也应该扩展其解决方案和架构是兼容新的安全技术和规范各种现有的分布式教育服务资源聚合在一起。新技术需要部署或添加时,不需要修改现有的安全框架来实现可伸缩的访问和集成。用户交互流程设计主要体现在界面的设计的基本验证输入和用户交互数据的完整性和有效性,如输入框、下拉列表、表、表单等等。另一个重要的任务是检查交互数据的完整性和有效性。用户不需要知道资源池中的资源达到统一标准,和经理不需要知道不同的资源池的管理模式。只要资源访问和管理SOA服务注册使用,不同的异构资源池可以访问和管理,以实现各种教学资源的整合和共享。
TextRank模型可以表示为一个有向加权图G= (V,E)。图中,任意两点之间的边的重量六世和Vj是 ,在(V我)是指向点的集合点V我。(V我)是指的点的集合点V我。的TextRank价值点V我定义如下: 在哪里d的概率是阻尼系数,它代表了从图中任意指定点指向其他点,和价值在实践中是0.86。TextRank若干次迭代后,错误率达到收敛时,错误率小于某个值,和每一个点的重要性。
系统提供不同的用户界面为每个类型的角色的用户。首先,用户发送的消息请求封装成一个通用的SOAP消息被系统的内部服务解析后,然后发送到本地Web服务代理。代理将最终的处理结果返回给客户端,可以实现数据访问和数据执行的分离,实现各种业务流程的快速反应,满足跨平台的业务集成的需要在不同的环境中。系统中各种服务的设计实现了Web服务。为了简单起见,这里,只有访问控制服务为例介绍其具体的设计。
模型判断率和均方根误差指数是用来检查模型的建模效果。的公式计算模型精度指数公式所示(3)。
其中, 指示是否估计在tth实验是一模一样的真正价值 。如果它们相同的价值 是1;其他的价值 是0。均方根误差指标计算公式见公式(4)。
其中, 和 代表的概率tth实验估计和真正的属性模型分数r在jth问题,分别。如果PMR值较大和RMSE值比较小,这意味着估计价值更接近真正的价值;也就是说,误差越小,更好的建模算法。
在图书馆教学资源的系统应用,业务逻辑之间的控制对象状态的改变是业务对象。本质上,业务可以说是抽象的控制系统,解决了计算方法的三个问题,约束条件和过渡态。我们通常包业务规则组件,它取得了最大的可重用性。资源访问控制服务的目的是通过定义用户的访问需求函数,不考虑的内部实现细节,大大减少了用户的干预在底层实现,可以为设计师提供更多的空间自由发挥。同时,设计关注服务部门可以更好地把握用户的需求,进行需求分析使用。
4所示。结果分析和讨论
传统的系统,如计算机考试系统、计算机辅助教学平台,远程教育,和资源数据库,主要是用于这个系统。这四个系统是完全不同的计算机体系结构、服务器和数据库。在关系数据库中关系对应于一个二维表的数据。当一个关系数据库建模,它可以被认为是很多二维表的集合。目前有两个数据映射方法:模型驱动的映射和模板驱动的映射。我们使用后者进行数据映射由于独特的教学资源图书馆的情况。
封装系统彻底检查,数据类型和内容设计的消息应该参考服务的接受输入消息,响应的输出消息,以及完成的业务活动。表示层是一层,是可见的用户,可以为他们提供友好的交互界面和门户集成特性。注意,表示层只负责发送请求并返回结果,以及任何变化不会影响到其他层。此外,表示层必须检查一些基本数据,如输入数据是否符合要求。创建新的业务流程服务来满足用户的需求,耗时的任务。这项新服务主要用于设计业务流程,查询服务合同转让服务,必须使用的业务流程,和设计转移服务的消息类型。本文实验进行,和控制参数对模型的影响集成优化效果如图3和4。
从图可以看出4,不管比例的测试数据集和教学资源是否简单或复杂,控制参数值的逐渐增加,F1价值模型的集成优化算法显示了一个先增加,然后缓慢下降的趋势。客户端服务消费者,用户层。在这个系统中,服务用户分为三种类型:教师用户,学生用户和校外用户。他们使用相同或不同的服务,该系统为不同类型的用户提供不同的服务选择。在创建服务之前,你应该设置业务实体,包括先前创建的业务实体的主键,同时,你应该设置绑定模板和访问点访问服务。然后创建一组服务接口实例的描述细节,包括主键的服务接口。该服务接口描述细节包括文档描述,等。最后,您需要设置的服务接口绑定模板并设置绑定模板的业务实体。查询现有服务后,根据用户的需求划分服务粒度。如果现有的服务不能满足用户的需求,需要设计新的服务。然后,为每个服务,设计自己的服务合同并封装服务。 After encapsulation, you can register the service for the service requester to query. In this paper, many experiments are carried out, and the error of this algorithm is obtained, as shown in Figure5。
本文算法的误差已经相对稳定了许多实验,和仍然是一个小范围内的错误。服务组合和业务流程设计提供可重用性,为用户提供复杂的业务流程工作,减少用户的工作量。系统创建各种服务组合基于用户的需求和流程。数据层主要提供系统需要的数据和管理系统的数据,包括数据的分类、组织、存储、编码、检索和维护等。任务数据层连接到数据库,数据访问接口连接各种服务表示层和业务逻辑层。事务管理模块实现自适应资源协调、回滚或继续交易在用户可接受的成本范围内,并确保资源集成应用程序的完整性和可靠性。流程管理模块用于优化资源整合应用,实现匹配,目标过程的执行,协调,和更新实例。许多实验验证本文算法的准确性,结果如图6。
可以看出该算法的准确性一直保持在高水平,它具有一定的稳定性和实用性。学生用户参加在线考试作为一个例子。整个业务流程如下:首先,学生用户需要添加的信息收集,和老师用户的信息添加到学生信息数据库。添加成功后,将信息添加到考试课程,学生需要。这两个步骤都完成之后,学生可以参加考试。为了验证本文提出方法的可行性和优越性,我们选择的资源整合方法(23]和[24)用这种方法进行对比实验,得到以下结果。
从趋势图7可以看到,它的资源整合和优化效率(23]和[24很低,这种方法的集成和优化效率保持在一个较高的水平。结果表明,该方法优于其他方法。请求者都有自己的内部数据模型,用于实现其内部业务逻辑。当一个服务请求者需要调用一个服务,它必须构建一个服务请求,符合服务合同。基于策略的协同管理解决问题有效合作的多种安全机制从自治服务资源的角度。通过整合资源访问控制策略的一致性检测,完整性约束检查和冲突发现自治资源安全访问规则执行。当有冲突的访问控制策略集成资源、模型提取不一致规则的访问控制策略影响到资源整合和消除他们通过值得信赖的推导的访问控制策略。实现之间的冲突的解决政策和确保一致的集成资源跨安全域。
为了加强教学资源的共享和改善这种情况的孤立的教学资源,教学资源池的资源建设应达到的标准。为了使资源数据库有良好的可扩展性、数据资源数据库中的数据表是指LOM标准。根据数据需求分析的资源数据库,资源数据信息系统数据库主要是意识到通过连接四个数据表。①资源基本信息表。②用户信息表。③资源统计数据表。④资源表的反馈。每个部分包含几个时间表,可以实现资源数据的调用函数访问。的支持下教育服务的安全策略数据库资源,政策协调管理模块法官自治资源的安全策略的一致性。在系统测试阶段,每个功能模块运行良好,可以实现业务功能,如用户管理、课件管理、课件查询,和课件统计数据。
5。结论
英语教学需要改革更深入地在这个信息时代。来辅助英语教学的发展,政府和大学应该鼓励信息技术融入大学英语课程,深入挖掘丰富的教学资源,并创建一个功能齐全的智能平台收集、生产、集成搜索、使用、发布、共享教学资源。首先,本研究探讨了主体的背景和意义,以及研究目标和内容。英语教学资源整合和优化的内容然后深入讨论。教学资源基地建设的可行性和必要性本文讨论基于SOA,紧随其后的是一个详细的介绍资源基地建设规范和SOA的概念。另外,使用SOA,设计和实现一个英语教学资源整合和优化系统。
异构系统集成到一个新系统在不改变传统,为用户提供一个统一的客户端和屏蔽底层系统的实现细节,由于研究的结合SOA和图书馆教学资源。新系统的底层系统独立发展,和底层系统与新系统的同时可以修改,离开一个抽象服务接口,以供将来使用。基本系统的重用可以尽可能地提高,和用户可以完成复杂的业务流程。研究结果表明,该系统能够满足要求,将软件系统资源集成到一个计算机基础教学基地和新理论和方法开辟了新的途径,教学资源数据库的开发和应用在未来,以及提供初步体验SOA理论的广泛应用在不同的信息系统。然而,由于缺乏研究时间和资源,发达系统一定会有缺陷,需要进一步发展和完善。下一步将组装后改善系统的性能,进行细粒度的应用程序级的一致性评估授权约束为一体的教育服务资源,为了提高安全教育服务资源的整合。
数据可用性
使用的数据来支持本研究的发现可以从相应的作者。
的利益冲突
作者没有任何可能的利益冲突。