文摘
随着数字技术的发展,新的教育工具和方法正在开发以提高教学和学习。使用的技术在教育活动提高功能,认知,和精神运动技能的学生。这项研究调查了移动媒体应用的改进思想政治教育。的概念、特征和类型的新媒体定义5克以下,和具体形式,机会和挑战的新媒体的应用在高校的思想政治教育进行了分析。在大学生中使用新媒体应用程序是使用“xuexi.cn”调查的应用软件。结果表明,各种移动应用的新媒体有最好的媒体技术的前景。新媒体技术应用于思想政治教育不仅仅是创新思想政治教育的方法也是一个扩展和补充传统思想政治类。大学应该有效地利用新媒体技术和科学为大学生创造一个良好的环境,帮助他们更好地认识思想政治教育。
1。介绍
随着5 g时代的到来,各种新媒体技术来。新媒体技术对人们的生活有很大的影响,每一个行业的机会1]。个性、数字化、交互性、归一化和生活化特征的新媒体,新媒体使人民生活必不可少的一部分,由于在大学思想政治教育有一个更广阔的平台和空间2]。新媒体和网络技术并存,网络技术的发展大大改变了新媒体的性质。移动和网络终端成为重要来源和方法在人们的工作,学习,和生活。新类型的学习平台和应用程序开发,拓展,创新以满足人的要求3]。新媒体学习平台使学习自由的时间和空间的限制,给人们一个新的学习经验(4]。
新媒体下的5 g时代使一个突破时间和空间的学习提供一个交互式和虚拟环境。这些特点与当今的大学生,他们正在寻求新奇和重视人格5]。新媒体严重影响了大学生的生活和学习。新媒体是基于网络,新方法越来越重要在定义新媒体在5克,测量新媒体技术的积极和消极影响大学生的学习和生活,调查新用途的新媒体在大学思想政治教育(IPE)。(6]。
目前,研究结果对意识形态和物理教育的建设是非常丰富的7]。根据周(8),大学应该提高IPE的创造文化运营商通过设定明确的目标,建立原则,增强材料,完善担保机制。王X和王N [9)描述,目前的社会价值取向正在往一个新的方向,而IPE学院带来了新的问题。作者在10)提出,新的移动媒体的日益普及创造了一个强大的影响大学生的生活和学习,以及提供一个机制来重塑IPE模型。道和Lv (11)使用了问卷调查和数据分析方法控制学生使用智能手机的具体情况通过问卷调查,探索新的教育方法和技术对IPE高校的建设。王(12]移动多媒体技术用于IPE课程的多媒体教学,创建了一个移动IPE课程多媒体教学平台,并提出了IPE中使用移动技术。崔(13]调查手机新媒体的积极作用在IPE的学院和大学,以及在IPE使用移动新媒体的缺点,并提出的策略使用新的移动媒体在高校思想政治教育。刘和邵14提出新媒体可以在IPE大学生发挥有效的作用。在他们的研究中,只有60%的教师正常使用新媒体的研究,加强媒介素养教育研究的方法从三个方面:社会因素、媒体因素和学生因素。作者在15)集成视频推荐模型与新媒体的特点推荐高校思想政治工作的创新想法。福特和詹宁斯(16)采用西欧的政治形象和讨论了高等教育的关键问题。Shchepetylnykova和艾尔维17]探索国际开发活动的作用在整个美国公立高等教育机构的国际化。他们得出的结论是,国外开发工作帮助公立大学履行任务的教育,研究,和服务。此外,美国大学,IPE集中在通用的爱国主义和民族精神的结合和集成显性和隐性课程与隐性课程收到更多的关注他们的教学作用。根据Rogoza et al。18),人类人格和自尊等因素相互影响的不同特点。因此,共存的概念的知识和兴趣,以及教学事务,应该融入到教学效果,同时考虑学生的个性。提出了一种数据挖掘技术来评估教学质量由穆迪(19),提供指标的列表。他们也确定了挖掘对象,数据选择、数据挖掘方法、聚类分析和特殊挖掘步骤,以及开采过程和具体分类关联规则的研究。
本研究考察了如何移动媒体可以用来更好的思想政治教育。概念、特征和种类的新媒体5克以下概述,以及特定的形式,机会,并在大学新媒体应用IPE的问题。使用“xuexi.cn”应用软件,使用新媒体在大学生中应用探讨。研究结果表明,一些新媒体移动应用前景最好的媒体技术。新媒体技术的合并成IPE不仅是一种新技术的IPE还赞美和旧思想政治课程的延伸。因此,对策和建议的有效应用新媒体在IPE大学提出了。
手稿的其余部分组织如下:部分2材料和方法,提供了一个新的移动媒体及其应用程序的详细描述。部分3提供不同的结果的使用新的移动媒体及其应用,和部分4总结了手稿。
2。材料和方法
2.1。新媒体
理解自然的关键、形式和发展方向的新媒体IPE在大学是完全理解自然,形式,和新媒体的发展方向。只有在大学内部新媒体和IPE之间的联系是识别和新媒体应用于思想政治教育在大学正确和成功。因此,理解和理解新媒体之前,必须定义其特征和形式20.]。每个科学技术进步导致一个推翻新媒体的变化。通信的发展到目前为止,有5个新媒体的主要变换。每一个改变是人类发展的巨大飞跃,从最早的报纸开始广播,然后最早的电视和网络电视,最后从互联网共享self-media21]。与传统媒体相比,新媒体是一个相对的概念。相比传统媒体,如报纸、广播、电视、新媒体是一个全新的媒介创造的一个快速增长的网络。新媒体不仅是新的信息传输方法,还创新的技术。它使用的几种网络数字化技术传输数字化的信息给用户。所有用户都可以随时接收信息通过新媒体传播。传统媒体和新媒体包括数字化和网络其他全新的媒体(22]。在此,新媒体的定义是使用5 g的媒体网络技术和以洋地黄治疗媒体内容(文字、图片、音频和视频)然后转换成用户的移动设备通过互联网、移动网络、卫星、PC(个人电脑),手机,网络数字化电视、移动应用程序,和其他渠道。新媒体是媒体数字化,通过它人们可以接收当前信息无论在任何位置(23]。图1显示了重要的新媒体的特点,相比传统媒体(24]。
IPE的学院,以及党和政府机关、“xuexi.cn”应用程序,这是由中共中央宣传部进行IPE的党章和历史,同时安装在个人电脑和移动电话网络。基于互联网技术,“xuei.cn”应用程序有一个清晰和确定生产系统。自建的文章贡献“xuei.cn”应用程序产生的专业体系,标准化,统一的内容。省份,城市,国家的宣传部门主要的地下室,有明显的链之间的每一篇文章的贡献,形成总生产行业。文章在每个贡献链进行了综述并分析了消除沟通的障碍。图2显示文章的贡献链。
2.2。可行性分析IPE的学院新媒体的应用程序
新媒体的应用可以彻底实现IPE的以人为本的思想。基于5 g网络新媒体技术可以使用各种应用程序加载用户他们想要学习随时随地,这表明其可行性。与此同时,可以更系统的学习内容和学习过程更多的互动和分享。学习的内容、位置、结构和单元都可以被用户个性化。“xuexi.cn”应用很受大学生的IPE的欢迎。大量的用户“xuexi.cn”应用程序的独特优势,作为一种新的网络媒体,其方法的IDE特别是先进,内容生动、有趣和引人入胜。它已成为一个重要的工具来促进学生IPE的效果。除此之外,什么是“xuexi.cn”应用程序提供了更加开放的平台,用户交互和共享信息,这有助于传播和扩展社会主义核心价值观。应用程序的内容丰富,容易导致用户之间精神上的共鸣。与各种形式的内容和强壮的身体器官的经验,这种独特的传播方式使得IPE不再无聊。 Furthermore, it provides new methods of IPE to college students, which traditional media cannot [25]。在这项研究中,我们计算时间部分使用“xuexi.cn”应用程序,使用的频率“xuexi.cn”应用,持久的小时,每个函数的使用频率,使用“xuexi.cn”的方式应用,计算
在哪里使用“xuexi.cn”的时间,是人们研究的总数。
在哪里 :四分位距;Q1:较小的四分位数;问题3:更大的四分位数。
新媒体发展的方向符合“与时俱进”IPE的想法。社会的发展决定应该优化思想政治教育的方法。当时的各种各样的主题和现代科学技术的迅速发展,IPE应该转变在一定程度上满足社会的需要。随着5 g时代的到来,更方便的传播信息。此外,政府实施相关政策向新媒体赚更多的投资。这些新媒体的发展创造更好的环境。新媒体反映了“进步”“与时俱进”的想法,这方法,思想政治教育不能仅限于传统的。下的思想政治教育方法应该升级“与时俱进”的理念,与新媒体技术的应用程序。“xuexi.cn”的应用反映了“与时俱进”的想法,和它的单一和乏味的模式发布更改IPE的传统方式。大学生对IPE的积极性提高。 And the App provides the teacher’s team of IPE with the new potential resource. These teachers should make the best of the form and contents of the App to propel in formalization transform in IPE with digital information technologies. The “xuexi.cn” has insisted on proper propaganda direction and has become the major platform of IPE in the new era [26]。
2.3。应用程序分析IPE的新媒体
传统的方法已经作为IPE的唯一方法。高校开展大学生思想政治教育类。但5 g时代的到来和新媒体的影响,一些大学课程除了IPE看到巨大的变化与新媒体的应用。教师在课堂讲座通过直播,在线视频会议,等等,摆脱时间和空间的限制27]。因此,新媒体应该应用于探索新措施使IPE更具吸引力和最新的。没有什么新的传统思想政治类。他们是乏味的和机械,大多数信息处理教师的手。唯一获得这方面的知识是一个老师。据调查,95%的大学生感到厌倦了这个讲课的方法。获取信息变得更加方便,与大量的平台和应用程序的应用和推广学院(28]。此外,大学可以得到更丰富的知识。他们更积极利用新媒体来学习。因此,新媒体技术的应用到传统的大学生思想政治教育将消除短缺,解决传统方法中存在的问题。主要有两种类型的应用程序的新媒体学院的IPE: (i)追加新媒体技术和行动相关的课程,教师可以寻找一些有趣的相关信息IPE和将它们与政治理论结合到PowerPoint课件,生动,吸引学生,密切与时代发展的主题。此外,新媒体增加教师和学生之间的互动,实现教学方法。它扩展了教育的课程上课前部分和课外部分。(2)依赖新媒体技术,大学可以使它成为一个资源创建一个IPE网站或其他网络平台。与新媒体的深入发展,网络平台,如微信公共数字,微博话题,和TikTok通常应用于大学生的思想政治教育。思想政治教育是学生熟悉和容易理解在这些平台上。 Thoughtful materials, knowledge, fun, and services are integrated by these network platforms to conduct IPE [29日]。
2.4。分析新媒体的IPE的机会
新媒体提高大学生的自学能力并满足IPE的内容和资源。在传统的思想政治课程,教育是由教师的解释,有太多限制这些类的内容和资源和资源并不是最新的。随着新媒体的到来,特别是5 g时代,可共享的信息让老师和学生都能够得到有趣的信息在同一平台和背景。正是老师和学生的原因,感觉有一些信息以相同的程度。在一个看不见的方式,新媒体传播信息,同时教师和学生,给他们更多的获取知识。根据5克,教育获得新的方法来获取信息(30.]。因为新工具,受过教育的,他们比他们的老师更容易获得新信息。因此,获取方面的知识,教育教学过程中没有更多的负面。即使他们在高海拔的教师,在新媒体的帮助下(31日]。学生可以看到事件的发生在世界上其他国家,如最新进展在不同行业和不同地区之间的冲突在各种新媒体平台上。他们还可以表达自己的意见和观点通过类型的新媒体平台。老师和学生都通过这种形式更广泛的信息平台。和时间效率正是思想政治教育的需要。此外,新媒体改变了传递信息的方法。快乐和令人愉悦的方法用于现在的照片,视频,和音频信息替换原有形式的教科书,以便学生思想政治教育在取悦情况,这使得思想政治类新鲜和现代。
新媒体对IPE的方法创新。IPE的方法是连接教师和学生的一个重要因素,实现教师的教育目的(32]。在传统媒体,IPE等主要形式进行教学在教室里,由专家讲座、面对面的交谈,和定期会议。但是这些形式在某种程度上改变思想政治教育成一个乏味的不同程度。,总有一个教师和学生之间的距离在这些形式。教育工作者很少受过教育的思想情况,以及教学效果不好。但是新媒体技术注入思想政治教育有更多的活力和为其提供更有效、方便的教学方法。新媒体技术为教育工作者提供一个新平台进行IPE的工作,比如一些相关应用的发展,微信的普及公共号码,和短视频应用,有助于拓宽IPE工作的空间和平台。
2.5。分析IPE的新媒体的挑战
新媒体的存在依赖于网络技术。网络技术一样,当新媒体带来无尽的机遇,同时也带来了挑战,以及影响工作,学习,和生活的教育者和教育(33- - - - - -35]。作为教育工作者,他们需要不断地更新他们的知识和技术时代的遵循的步骤。因为新媒体发展非常快,这使得数据更新速度更快,导致知识的缩短更新周期,新媒体技术已经渗透到生活的每一个角落。当他们享受新媒体技术带来的便利,他们需要改变自己的学习方法。大学生越来越依赖于新媒体。当问题出现时,他们直接冲到“百度”除了自己思考。这些都是不利于他们思考和创新的能力。
3所示。结果
3.1。影响的新媒体的使用互联网和移动应用的大学生
根据网络调查,直到2021年6月,学生参加中国公民使用互联网的比例最高,这是27.6%。这个速度仍在上升。在年龄方面,20至29岁的网民比例最高,这是26.2%。平均有27.6%的学生使用手机应用程序是23%(不管操作系统的移动)。图3显示了利用中国网民的互联网和移动在2020年下半年。
(一)
(b)
(c)
同样,图4显示了移动应用的利用率在2021年上半年,中国的网民。
(一)
(b)
(c)
数据显示3和4,新媒体都有巨大影响大学生的生活和学习方法。使用互联网的人口,青少年可以学习政治新闻,拓宽他们的利益,扩大社交范围,并获得更多的学习资源,新媒体。这对今天的新媒体类型有显著影响大学生的生活,提高他们self-learn和创新的能力。新媒体时代的发展加快步伐。目前,我们进入5 g时代从最早的2 g时代。大学生应该及时更新自己的知识,跟上时代的一步,关注社会热点话题,以适应迅速变化的时代的节奏。大学生接近外部通过互联网。他们通过新媒体积累更多的知识和社会技能。老师在课堂上没有提到什么他们可以学习通过自己在多个新媒体知识和信息,提高他们的自学能力。
3.2。“xuexi.cn”的影响应用IPE的大学
网上有288大学生调查问卷发布利用“xuexi.cn”通过“wjx.cn”的网站应用。这个问题:“你曾经使用或听说过“xuexi.cn”应用程序?“消除七无效的调查回答的人从未使用过或听过的应用。有281份问卷。问卷的有效税率是97.6%。问卷包括这些索引:时间的使用“xuexi.cn”应用程序,使用的频率“xuexi.cn”应用,持久的小时的使用“xuexi.cn”应用程序,使用每个函数的频率,并使用“xuexi.cn”应用程序的方法。图5显示的频率和持久时间的利用率由大学生“xuexi.cn”的应用。
(一)
(b)
根据图5(一个),74.32%的大学生学习每天都在“xuexi.cn”应用程序。分别为14.3%和9.21%的大学生,使用应用程序4 - 5次,2 - 3次。只有2.17%的大学生使用App少于一周一次。这些数据表明,大多数的大学生经常使用的应用程序,和应用程序的内容对他们的吸引力。大学生展示他们的应用程序,所以他们能更有效的IPE的应用。数字5 (b)显示统计结果的持久的小时的学生使用App每周4 - 5次,每天那些使用这个应用程序。计算从图5 (b),平均持续时间超过3个小时,这是由于学生的支持。大学可以使用应用程序进行IPE然后持久时间的统计分析一次使用应用程序的学生。图6显示的结果分析。
根据图6、耐用小时的使用应用程序的22.06%的大学生超过60分钟;持久的时间是20至30分钟,12.78%的用户。同样地,持久的时间是30至60分钟,54.74%的用户和持久的时间不超过10分钟,只有2.3%的用户。从这些统计结果,可以得出一个结论,应用程序的内容非常吸引大学生。此外,利用每个函数的应用和类型的移动设备统计分析,如图7。
(一)
(b)
根据图7(一),最常用的功能是“自我反省”,“喜欢”和“订阅。“用户可以得到分数从“自我反省”让他们边境的“学习列表。“分析人物7 (b),主要的移动终端访问“xuexi.cn”。个性、方便和移动终端吸引用户的交互性,这表明与开发移动设备媒体传播从电脑到移动终端。移动应用正成为传播信息的新措施。
4所示。结论
教学效率低是目前IPE的常见的问题,这是提高教学效率的关键,实现智能信息转换IPE的学院和大学。本研究考察了如何移动媒体可以用来促进IPE高校。新媒体的概念、特征和类型的5克以下确认,以及具体的形式,新媒体应用的机遇和挑战在大学思想政治教育决定的。此外,使用“xuexi.cn”应用软件,使用新媒体在大学生中应用探索。本研究的结果表明,一些新媒体移动应用媒体技术最好的前景,和新媒体技术的合并到思想政治教育不仅是一种新技术,还赞美和旧思想政治课程的延伸。高校应加强新媒体平台的建设,通过使用即时通讯软件的交互。院校应积极推广新媒体在大学生思想政治教育面临着教师和学生。未来的工作需要理解5 g和先进的应用程序通信IPE和学会正确使用技术合理的场景。
数据可用性
使用的数据来支持本研究的结果包括在本文中。
的利益冲突
作者宣称没有利益冲突。
确认
这项工作是由思想政治工作的研究项目2020年湖南省高校:研究学院和大学教师课程能力的思想政治教育(20 c12数量)。