移动电话技术在应对的挑战和机遇CPEC青年的吉尔吉特-伯尔蒂斯坦的农村山区,巴基斯坦

文摘

这项研究旨在探索手机的访问,新兴技术,并使用手机的青年的吉尔吉特-伯尔蒂斯坦(GB),巴基斯坦,对学习和安全的目的。结构化问卷用于收集数据。描述性统计是用来测试的研究模型。在300分布的样本大小,272名参与者包括133名男性和139名女性回信,喀喇昆仑国际大学的学生(桥)从8个地区的GB作为数据收集的研究参与者。只有一个雄性和雌性6回应说,他们没有自己的手机,包括90.6%的反应率。结果表明,97%的农村山区的学生拥有手机。关于访问的研究贡献有价值的结果和积极使用手机对学习和安全的目的。结果还表明,GB的年轻人有足够的技能的手机技术来应对未来的挑战中国巴基斯坦经济走廊(CPEC)通过中国巴基斯坦信息通道的优点(投资集团是一个光纤电缆铺设从中国边境伊斯兰堡巴基斯坦为了提供快速的网络设备包括5 g)。这是基线调查和未来的研究将基于此调查。

1。介绍

手机已经被确认为催化剂由于可移植性等关键特性,实时沟通,获取信息1]。它会影响个人的方式在社会扮演不同角色(2]。例如,年轻人在GB使用手机作为一个强大的技术设备有多种用途。因此,手机正面和负面的影响他们的生活。暴露于这种技术,在很短的时间,它改变了人的方式相互作用[3]。

手机,作为一个强大的工具,已经成为了必要的技术青年的生活。因此,年轻人现在在各行各业发挥着至关重要的作用在这个科技进步的时代。例如,学生可以使用手机对学习目的(4]。他们需要移动的访问和共享信息门户等通信和短消息(5,6]。此外,它需要娱乐和社交网络,因为它已经成为数字时代的表现7]。

事实上,手机已经从技术教育的工具,经济和社会的工具。移动电话技术的一个关键属性的可移植性实时信息共享和与他人接触。使用手机而不是固定电话线路是一种与家人保持联系,朋友,同事和商业伙伴(8]。此外,它给设备做在线交易(9,10]。手机已经成为了世界各地的社会现象尤其是在非洲等不发达国家,巴基斯坦、印度、孟加拉国、和伊朗(11]。然而,手机正面和负面的影响取决于它的使用,因为它是包络新青年之间的通信技术(12]。

手机的使用仅限于大城市几年前。如今,它正在迅速渗透等农村地区包括山区GB。因此,这种技术在很大程度上都充满了发达国家和不发达地区之间的差距。手机是最常见的一种科技设备几乎世界上31%的人口使用它(13]。

在巴基斯坦,一般来说,尤其是在GB,移动电话的出现之前,有一个固定电话线路(即土地线)通信的目的。固定电话技术的时候,多数人民的GB并没有显示出他们的兴趣采用固定电话线。但是,在2007年晚些时候,手机介绍GB和每个人都开始使用手机,因为它的可移植性,隐私,和许多其他功能。手机已成为最容易和廉价的技术GB的人,尤其是年轻人。

上述技术工具施加了重要的社会、经济、教育、社会和心理的影响,即使在这些山区GB的农村地区,尤其是在巴基斯坦的背景下中国经济走廊(CPEC)。当CPEC区域连通性等一些关键机会,基础设施、能源、农业开发、扶贫、教育、医疗、和民间交流,同时,也有一些挑战,面临的将是巴基斯坦人,尤其是GB等新兴技术为业务熟练的劳动力,教育、交通、能源、农业、卫生和基础设施在中国是新兴技术的采用者最快。

因此,本研究主要探讨在多大程度上的青年能够访问和使用移动电话对教育和安全目的使用设施的投资集团,一个光纤从中国到巴基斯坦。然而,有一个缺乏研究关于移动电话的影响青少年,青年,在巴基斯坦和社会,尤其是在GB CPEC的上下文。填补这个空白的背景下,我们进行了这个研究访问手机及其用法的青少年和青年GB。

2。文献综述

2.1。手机的影响

根据作者(2),最初,手机只是用来沟通。世界各地的广泛使用和开发增加一天(6]。在当前时间,它被用于多种用途(14),如网页浏览、在线访问材料、娱乐、教育、社会关系、安全性和业务活动(15]。主要介绍了移动电话连接人们互相数千英里之外16]。这项技术已成为自然和便携式总是畅通或稳定的通信(13,17,18]。根据(19),手机改变了沟通的概念和增强卫生情况,灾难,教育、安全活动、社会交往,做任何决定,旅行。

手机也引入了一个广泛的创新潜力的社交网络(15)、媒体使用和生产力,信息共享、政治活动、安全、安全、和学习(11]。创新倾向于创建老年人之间的焦虑;采用快速增长和手机技术的发展带来了挑战和困难对于老用户相比年轻用户(20.]。在同一条线上,作者在21)列出了手机用户群体,研究他们的行为向手机等成本意识,安全意识,移动用户的依赖,复杂的用户,和实际用户。手机的一个批评是它恶化的规范社会的局限性,但它是一种技术,将用户从时间和空间的限制22]。

人们使用手机不仅为商业目的,也为娱乐,安全,和教育(23]。移动电话可以让女性做小企业和提供一种安全感和学习环境,以及消除性别收入差异之间裂口(24]。从孟加拉国农村的一项研究,发现74.2%的记者认为手机减少了沟通的成本,而85%的人认为手机已经削减整体通信费用和79.2%的人认为它也降低了旅游成本(25,26]。这意味着手机可以发挥至关重要的作用在教育、安全、工业、和移动金融(27]。

作者在28)说,学生使用移动技术基本上为社会和娱乐的目的。90%的学生使用手机短信消息,和86%的学生发送和接收或检查电子邮件。年轻人分享信息,获取知识,通过上网学习手机(29日,30.),它是一个重要的组件为学院和大学学生(31日]。手机被使用作为身份的象征,帮助青年独立家庭内外互动,希望加强他们的身份(32]。态度和行为的青少年对手机是值得注意的。参与者,主要是女性,说他们感到自由和安全的,因为他们可以联系家人和亲戚在紧急情况下在任何时间从任何地点。

根据(33),大量的青春是依赖于手机联系朋友和使用像Facebook这样的社交网络站点,LinkedIn和Twitter,咨询讲座、获取信息,并使用互联网(2]。其贡献质量学习是巨大的青少年和青年(34]。

在[35]的作者指出,在上课时手机响了,会影响整个学习环境。它也用于作弊在考试中可能会影响学生的学习能力(36]。GB获得优势的学生从他们的手机通过短信相互活动,听讲座,分享信息和教育应用程序(如移动字典)(37]。它也影响了GB青年的日常生活的各个方面。学生很容易彼此间分享想法和信息(38,39]。学生使用手机设备数据上传和发布他们的学术课程网站,和每一个学生都有获得他们的课程40,41]。

2.2。CPEC机遇和挑战

中国巴基斯坦经济走廊是整个地区的改变游戏规则。这个伟大的游戏最初开始与资源丰富的中亚地区,但后来,扩大在亚洲。它还连接中东、东南亚和南亚国家最重要的战略。在巴基斯坦的上下文中,CPEC有很多机遇和挑战。时间的正确应对这些机遇和挑战是巴基斯坦最重要和艰巨的任务。下面的章节提到CPEC的机遇和挑战。

2.2.1。CPEC机会

(我)基础设施和能源生产(42](2)公路和铁路网络(43](3)扩张和发展的瓜达尔港44](iv)建立经济特区(经济特区)[43](v)技术培训机构也是CPEC[的一部分42]

2.2.2。挑战CPEC

(我)安全威胁巴基斯坦CPEC [45](2)印第安人保留地对CPEC [46](3)在巴基斯坦的政治争论CPEC [47](iv)训练有素的劳动力在新兴技术(47](v)使用新兴技术访问素质教育(vi)适当的利用中国巴基斯坦信息设施的走廊(集团)48]

我们的基本工作是集中在巴中光纤项目,作者提出这个项目的名称是中国巴基斯坦信息走廊(集团),这是一个长820公里光缆已经放下红其拉甫口岸中巴边境和伊斯兰堡的城市。这也是CPEC项目的部分之一。它耗资4400万美元。项目的开创性的发生在5月19日,2016年,在吉尔吉特,该项目将3 g和4 g连接GB地区(48]。集团项目将连接运输欧亚陆地与巴基斯坦的有线电视网络,目前传输其电信和互联网流量通过四个海底光纤电缆,与另外三个海底光纤电缆施工。466.54公里的路线位于GB,而287.66公里铺设在开伯尔-普赫图赫瓦省省,在旁遮普省,47.56公里和18.2公里在伊斯兰堡首都直辖区。

项目已经完成,于2018年7月(49]。项目属于特殊通信组织军事化(上海合作组织),和它的工程、采购、施工(EPC)承包商是华为。集团将提供快速的网络、电话、和3 g和4 g设施为GB甚至整个巴基斯坦。它还将提供高速互联网5 g的设施。

3所示。这项研究的目标

本研究的目标(我)探索到何种程度的新兴技术正被青年GB(2)调查GB的青年如何访问和使用手机(3)知道手机帮助青年CPEC相关应对未来挑战和机遇

4所示。方法

4.1。数据收集

通过结构化的问卷调查的数据收集。个人问卷分布男性和女性青年学生中属于八区GB。

4.2。区域和样例

GB的调查CPEC路线在哪里。样本的受访者包括16岁到30岁的年轻人。调查的男性和女性青年。它收集统计信息,如姓名、年龄、性别、地区、收入、技术设备、和使用手机。300名受访者中,272名参与者回复由90.6%的反应率。48.9%的男性和51.1%的女性受访者参与研究(133名男性和139名女性)。

4.3。等级和度量

研究包括三个主要目标。第一个目标是收集个人信息,如年龄、性别、家庭的新兴技术的访问,访问手机的青年GB。第二个目标包括使用手机GB的青年在教育和安全的目的。最后的目标是收集文献CPEC相关的挑战和机遇。描述性统计是用来测试的研究模型。为了确定这些,受访者被要求表明他们协议每个语句从1 =非常同意5 =非常不同意,对于一些问题,他们被要求回答“是”或“否”。

5。发现

5.1。人口统计信息

这一节将介绍这项研究的首要目标。表1显示了人口的详细信息,如年龄,性别,和进入新兴技术和手机作为一个必要的技术。在这项研究中,18%的样本属于小于20的年龄组。选择这个年龄段是看到手机使用水平的青少年GB。大量的样本组成的受访者年龄20 - 76.5%范围内。这个年龄段选择观察手机使用GB的水平在年轻人中。只有4.8%的样本的年龄范围内25 - 30和0.7%的样本年龄组内超过30年。

所有16个部门的调查喀喇昆仑国际大学(桥)GB。以下部门的学生来自农村地区参与了调查;5.9% 8.5% 23.9%计算机科学,管理科学、经济学、教育9.2%,粮食和农业1.1%,数学7.0%,国际关系2.9%,现代语言7.4%,3.3%行为科学,环境科学2.6%,生物学4.8%,2.9%,化学物理1.5%,地球科学4.4%,统计1.5%,大众传播3.3%。

结果表明,受访者属于以下地区的吉尔吉特-伯尔蒂斯坦地区Ghizer 18.4%等,吉尔吉特21.7%,罕萨16.9%,Nagar 8.1%,斯卡13.6%,Ghanche 3.7%, Astore 6.6%,和直径4.4%像旁遮普和其他手段的国家,肃贪会,信德省,俾路支4.4%。剩下的2.2%没有提及他们的地区。受访者被问及访问技术在家庭层面以外的手机。我们发现,大多数农村遥控器地区人民的GB的电脑,电视,笔记本电脑。14%的人说他们拥有所有这些新兴技术在家里等电话,电脑,电视,笔记本电脑,和网络设备。大多数的参与者都表示手机是一件必要的技术在当今世界,而只有2.9%的人反对它。2.2%的受访者没有提到他们的回答,如表所示1。

没有显著差异在访问手机在所有地区的GB。女性也参与拥有手机的比例等男性132名男性参与,只有1男说他没有手机。同样,133名女性参加,只有6个女说他们没有手机。因此,结果表明,女性几乎和男性受试者在同一比例。结果见表2总结了智性别访问手机在地区层面。

5.2。使用移动电话

97.43%的学生回答说,他们有一个手机,男性和女性,40.07%的人回答说,他们有一个简单的手机,34.19%的人回答说,他们有一个智能手机,22.79%的人回答说,他们都聪明,简单的手机,和剩余2.94%没有回应记者的问题。那些没有自己的手机没有提到以下原因。0.4%的人说由于成本,0.7%的人说他们的家庭不允许,0.7%的人说他们并不拥有由于错过了使用手机的概念。受访者拥有手机,相比那些没有自己的手机在数量上是可以忽略不计的。结果在表3表明GB效果这一新兴技术的年轻人日常生活使用。

至于花的钱手机而言,27.6%的受访者表示,他们花了不到100卢比(卢比意味着巴基斯坦货币)在一个月内,39%的人说他们花费100到200卢比,23.9%的人说他们花费200 - 500卢比,7.4%的人说他们花费超过每月500卢比,而只有2.2%没有回应这个问题。那些花费超过200卢比提到他们使用互联网包访问各种材料和应用程序。

积极响应的问题已经记录在“手机是一件必要的技术在当今世界”。94.9%的回应的问题,只有2.9的反应,和2.2%的受访者没有回应记者的问题。这意味着技术,尤其是手机,是一个重要的工具在现代时代,农村山区的学生充分的好处的手机。的受访者报告说,移动电话的使用安全的目的是非常重要的。时,83.1%的受访者回答说,没有手机,他们觉得与家人,朋友,同事。79.4%的学生回答说,他们总是把手机打开,和18.4%的人说他们关掉自己的手机在拖沓,课堂时间,在晚上。

5.3。使用手机对学习的目的

这一节将介绍这项研究的第二个目标。结果表明,80.8%的受访者,男性和女性表示,手机增加了他们的学习技能,17.3%的人不同意声明。36%受访者强烈同意他们使用手机下载教育应用,30.1%表示同意,14.7%同意,和分别为7.4%和9.2%的人强烈反对,不同意。28.3%受访者强烈认为他们使用手机来听讲座,38.2%同意,在某种程度上同意18%,只有8.1%表示反对,4.8%的人强烈反对这一说法。结果表明,农村山区的学生积极使用手机对学习目的这增加了他们的学习。而回应相关问题使用移动电话的咨询与其他学生和教师,38.2%的学生强烈同意,同意36%,13.2%同意,8.1%不同意,1.8%强烈反对。结果在表4显示手机完全贡献大学生的学习过程,当且仅当他们会以积极的方式使用它。积极利用手机可能准备GB的年轻人面对的挑战CPEC和受益机会中国巴基斯坦信息通道的有效途径。

5.4。使用手机安全的目的

为了应对这个问题“使用手机的安全目的”等父母用它来知道他们的儿子和女儿下落。绝大多数的受访者表示,当他们有手机,他们的父母通过联系他们感到更舒服,知道他们的安全,更少的担心他们。小比例的受访者,即。,11。7% disagreed, and 13.6% were in the range of somehow agreement as shown in Table4。

5.5。集团的机会

当前文学和我们的研究结果表明,移动电话对日常生活有很大影响农村偏远地区的青少年和年轻人GB。它将挑战(随时随地访问的资源)变成机会。集团将提供一个高速道路网络和3 g, 4 g, 5克(5克将在2020年发射)。GB的青少年和年轻人将会受益于手机方面的学习,例如,社会学习,合作小组学习和建构主义交互,因为它的可移植性,连接,方便,权宜之计,即时性、可访问性、个性,和交互性。手机提供了随时随地访问web的材料。对巴基斯坦安全威胁的挑战可以通过提供智能城市解决系统,因为投资集团将提供快速的通信路径。获得高质量的教育、开放教育资源和蕴藏的服务将提供在线,可以通过手机访问。更详细的建议中提到的部分6。

6。建议

6.1。大学教育网络在中国和巴基斯坦

手机包括其他技术可以提供一个协作虚拟学习环境(50从中国和巴基斯坦大学普通学位课程和技能发展课程(51,52)如自由学习,英语,中文,计算机技能,通信和网络、替代能源(太阳能、水力发电和风力),自定义结算,货物运输,运输管理,旅游管理,和retail-housing系统,研究和开发(53]。

6.2。社会媒体和文化交流

使用移动电话技术以及其他技术,需要裁缝社交媒体应用程序(54),为两国青年提供论坛(中国和巴基斯坦)让他们理解各自的文化规范。定制开发的移动应用程序可以用于教学和学习在这个上下文。这将提供一个有效的学习环境为两国青年在文化和将让他们从经验中学习55),因为青春是最大的组织,使用移动电话在中国和巴基斯坦。

6.3。关于集团CPEC和招聘广告

手机应用程序可以帮助当局可能发展论坛,提供有关职业意识和第一手资料关于中国巴基斯坦经济走廊和经济机会。中国巴基斯坦信息走廊(集团)将被用来提供设施和门户网站上的信息,和年轻人会提醒根据他们的要求。求职者可以通过这份工作应用门户和雇主将根据他们的训练组织的新鲜的候选人和位置要求后应确保培训。

6.4。局限性和未来的研究方向

这项研究提供了一些重要的经验证据关于大学生使用手机学习,安全,和安全目的56]。有一些限制,如本研究只集中在年轻人使用手机(53),但在现实中,还有其他像专业人士和商人也使用类似的设备(57),因此未来的研究可以探讨其他用户了解他们用手机的目的。另一个观点是,有许多其他设备ipad等平板电脑、个人电脑、掌上设备,和笔记本电脑。这些设备还可以扮演着至关重要的角色在教育的背景下,商业和社会关系。未来,这项研究可能关注的使用手机在年轻人的业务上下文以及专业和商人雄性和雌性GB。这项研究也将关注心理问题和负面影响的青年之间的手机使用GB。

7所示。讨论

研究表明,移动电话已经成为一种基本的工具技术,需要在GB的年轻人的生活。它让用户及时了解世界,帮助他们与他们的家人和朋友保持联系用更少的钱。在这项研究中,所有的人,尤其是女性,认为拥有手机,他们感到更安全,安全的感觉。手机不仅是沟通的手段,但也为娱乐和媒体访问数字化学习材料(19]。手机给了青年与新的和令人兴奋的互动方式在国外生活的人。

农村山区的大学生非常有动力去使用手机对学习的目的。他们还在等积极的方式使用它为安全(16]。使用手机是人与人之间想法不同。大多数人使用手机作为一种工具为业务活动,社会活动和在线交易。这个新兴的工具也改变了年轻人的生活方式GB。移动电话的广泛使用大学生学习的目的是一个积极的迹象了应对即将到来的挑战,主张中国巴基斯坦经济走廊的机会(58]。这项研究的结果不仅具有巨大的影响用户的移动电话技术在GB也超出了边界具有类似上下文在世界其他地方。

8。结论

研究表明,巴基斯坦吉尔吉特-伯尔蒂斯坦省的年轻人完全享受移动电话技术的好处的21^圣世纪的伟大发明。的一个最有趣的发现的研究表明,年轻人在GB使用这个新兴技术在一个非常积极的态度。这些研究结果的基础上,一个人可以推断手机技术有更大的影响的青年多山的农村地区GB。例如,97%的青少年拥有手机,和80.8%的学生,男性和女性,报道称,手机增加了他们的学习能力。21%的学生强烈同意,当他们自己的手机,他们的安全联系他们和他们的父母感觉舒服的。结果还表明,GB的青年已经开发出他们在这些技术基本技能应对CPEC的挑战。基于这些发现,我们可以预期,在未来,青年将有效地利用中国巴基斯坦信息走廊(EPIC)的快速和可靠的网络服务访问在线教学和学习材料、技能发展课程,和与工作相关的文章和材料使用移动电话。

最后,得出积极影响的手机超过其负面影响的年轻人的生活GB(男性和女性)。这是一个重要的技术,可以用来利用新兴技术不是反社会活动(59]。

数据可用性

使用的数据来支持本研究的结果包括在本文中。我们不能提供SPSS文件的数据,因为文件包含一些尚未公布的其他数据。如果有必要,可以要求提供的部分数据。

的利益冲突

所有作者声明,没有利益冲突。

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