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研究文章

动态变化的关联运动和认知功能的变化:协调分析四个纵向研究

表2

LBLS参与者的特征。


测量	一年的测试
	基线 ()	三年级 ()	年6 ()	年9 ()
	米(SD)	米(SD)	米(SD)	米(SD)

保留从先前的测试(%)		50.8	50.9	67.1
年龄	73.6 (9.0)	75.1 (8.5)	75.1 (8.0)	75.9 (7.1)
教育	13.8 (3.0)	13.9 (2.9)	14.3 (2.7)	14.2 (2.7)
性别,女((%))	258 (51)	137 (50)	71 (51)	45 (48)
推理	22.5 (11.7)	24.1 (11.4)	25.4 (11.5)	25.3 (10.7)
流利	32.7 (11.4)	33.7 (11.2)	33.6 (12.9)	34.5 (11.8)
内存	11.4 (4.0)	11.7 (4.3)	11.5 (4.5)	11.2 (4.8)
语义知识	38.7 (10.1)	39.6 (9.6)	40.6 (8.8)	39.7 (9.9)
体育活动	1.7 (1.0)	1.6 (1.1)	1.5 (1.0)	1.6 (0.9)
身体活动的变化	0.0 (0.0)	−0.2 (1.0)	−0.4 (1.0)	−0.4 (1.1)

M:意思是,SD:标准差。每个指标的评分范围上限如下定义:教育:0−20,推理:0−30,记忆:0−20,词汇:0−36岁,体力活动:0−4。

文章奖:2020年杰出的研究贡献,选择由我们的首席编辑。获奖的文章阅读。