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视觉扫描和阅读能力在正常和阅读障碍儿童
G.法拉帝
，1，2
S. Mazzotti，1
和
D. Brizzolara1，2
1神经科学发展，IRCCS“海星”的部门，比萨，意大利
2儿童神经病学与精神病学，比萨大学，比萨，意大利的科
收到
2008年3月31日
公认
2008年3月31日
抽象
很少有研究调查了视觉搜索排列刺激的发展相对于正常阅读采集和发育dyslexia.In这项研究中，我们使用这需要一个视觉一运动反应（RT）到目标在出现不可预知的新电脑实验任务一个出研究的18个几何figures.The目标水平对齐排列在七个不同的空间位置是研究：（1）从学前班到了上学的年龄正常儿童视觉扫描发展;（2）在幼儿园的孩子视觉扫描性能是否可以预测读取采集;（3）的基团的发育诵读困难children.The主要结果在视觉上扫描能力分别为：（1）与年龄和的逐步增加的RT的显著减量左到右与阅读体验梯度;在幼儿园（2）可视扫描能力证明是读取采集的良好预测;（3）诵读困难缓慢扫描仪和没有提出左到右的策略典型的正常readers.The结果支持视觉扫描和阅读能力之间的关系的假设。
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