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信函方式作为约束在忽视诵读困难和字母位置错误阅读障碍
纳马弗里德曼
1和
Aviah Gvion1，2
1特拉维夫大学，以色列特拉维夫
2Reuth医学中心，特拉维夫，以色列
抽象
是否在外围诵读困难信形式约束的错误？在希伯来语的22个字母的5有两个不同的字母形式，一种是仅在信中的字的最终位置时所使用的，其它形式的在初始和中间位置使用。在信中身份信息编码的最终形式的信息，并用于单词识别，或者是它丢弃？目前的研究，最后通过与非最后一封信的形式对忽视诵读困难症（neglexia）和字母位置诵读困难（LPD）的错误模式的影响探讨这个问题。左基于单词的neglexia导致省略，置换和添加的在左侧的话，这在希伯来语是字的结束字母的错误。我们检查是否最后一封信的形式块加字母的单词的末尾和是否可以避免后非最终形式的字母字母遗漏。在LPD的主要误差类型是字内的字母的迁移。我们测试时，他们要么导致最终形式的字母形式的变化迁移是否也发生移动到中间位置或中间形式的字母移动到最终位置。这些问题在这两个收购和发展neglexia和LPD进行了评估。结果表明最后一个字母形式的所获取neglexia和所获取的和发育LPD，这几乎完全防止形式变化的错误有很大的影响。 This effect was not found in developmental neglexia, where words that end in final-form letters were actually more impaired than other words, probably because final-form letters appear only on the neglected side of the word for Hebrew-reading children with left developmental neglexia. These data show that early visuo-orthographic analysis is sensitive to final letter form and that final letter form constrains errors in peripheral dyslexia.
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