研究文章
Lexicon-Based情绪分析教师的评价
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| 学生的反馈 |
情绪得分 |
真实的情绪 |
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| 好老师,一个很不错的人 |
2 |
积极的 |
| 这个话题总是解释,老师永远不会愤怒的问太多问题 |
−1 |
积极的 |
| 一个好老师 |
1 |
积极的 |
| 实验室困难因为学生的大小。没有人知道发生了什么在前面部分的类 |
−1 |
负 |
| 解释了容易在课堂上和给极端的问题困难考试的问题 |
0 |
负 |
| 在课堂上学生的数量高是由于老师的脸问题在关注每一个学生 |
−1 |
负 |
| 好努力的老师。一些概念不清楚,需要更详细的解释道 |
0 |
混合 |
| 这门课是非常重要的对CS学生而是老师需要改变她的休闲行为(我们的大多数类起步较晚) |
1 |
负 |
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