TY - JOUR TI - 引导式教育为中风康复的方法：单盲随机对照可行性研究VL - 2016 PY - 2016 DA - 2016年6月23日做的 - 10.1155 /五百三十九万一千五百九十八分之二千○十六UR - https://doi.org/10.1155/2016/5391598 AB -背景。引导式教育对中风幸存者已经显示出希望，但是随机的证据是不可用的。本研究评估一个明确的随机对照试验的可行性，观察其疗效。方法。成人中风幸存者是通过当地社区招募通知。那些完成了基线评估使用在线程序随机和组分配是独立的。干预组参与者接受引导式教育的10每周1.5小时的会议，在引导式教育在英国伯明翰国家研究所。对照组学员参加了两次小组会议。该研究评估的招聘程序，交付的干预，参与者的保留和结局指标和数据收集方法的适宜的可行性。独立评估包括Barthel指数，卒中影响量表，定时起立行走测试，和医院焦虑和抑郁量表。结果。八十二例患者;77 completed the baseline assessment (46 men, mean age 62.1 yrs.) and were randomised. 70 commenced the intervention (）或等效的等待时段（）。32/37完成了10周的培训和32/33的等待期。共有来自填写问卷不缺少物品，无不良反应。讨论。招聘，干预和评估方法行之有效。干预和评估任命运输问题需要检讨。结论。一个明确的审判是可行的。这项试验是注册ISRCTN84064492。JF - 卒中研究和治疗SN - 2090-8105 PB - Hindawi出版公司公司SP - 5391598 KW - A2 - 唐炜光AU - 贝克，朱AU - 布朗，梅兰妮R. AU - Jutley - 尼尔森，Jagjeet AU - 拉塞尔, Nicholas C. C. AU - Huber, Pia A. J. AU - Sackley, Catherine M. ER -